篇一：控烟教育主题班会教案
无烟日控烟主题班会教案(通用
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕“无烟日控烟”主题展开，结合教材《健康教育》第五章第二节“烟草的危害”进行讲解。具体内容包括：烟草的种类、吸烟对健康的危害、二手烟的影响、戒烟的意义及方法。
二、教学目标
1.让学生了解烟草的种类、吸烟对健康的危害及二手烟的影响，提高学生的健康意识。
2.培养学生自觉抵制烟草诱惑，拒绝吸烟的能力。
3.教会学生关爱家人，积极参与控烟宣传，为创建无烟环境贡献力量。
三、教学难点与重点
难点：吸烟对健康的危害、二手烟的影响以及戒烟方法。
重点：烟草的种类、吸烟对健康的危害、拒绝吸烟的技巧。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2.学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注，引入本节课的主题。
2.新课内容：
（1）烟草的种类及危害：讲解烟草的种类，分析吸烟对呼吸系统、心血管系统、神经系统等造成的危害。
（2）二手烟的影响：介绍二手烟对周围人的危害，强调无烟环境的重要性。
（3）戒烟的意义及方法：讲解戒烟对健康的益处，介绍戒烟的方法和技巧。
3.实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享身边的吸烟现象及感受。
4.例题讲解：针对烟草危害的知识点，给出相关例题，引导学生分析并解答。
5.随堂练习：布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计
1.无烟日控烟主题班会
2.内容：
（1）烟草的种类及危害
（2）二手烟的影响
（3）戒烟的意义及方法
七、作业设计
1.作业题目：
（1）简述烟草的种类及危害。
（2）谈谈你对二手烟的看法。
（3）假如你的朋友吸烟，你会如何劝他戒烟？
2.答案：
（1）烟草的种类包括香烟、雪茄、烟斗等。吸烟会导致呼吸系统、心血管系统、神经系统等疾病，如肺癌、冠心病、中风等。
（2）二手烟对周围人的危害同样严重，可能导致婴幼儿呼吸道感染、成人肺癌等疾病。因此，我们要积极倡导无烟环境。
（3）可以从关心朋友的角度出发，告诉他吸烟的危害，提醒他关心自己和家人的健康，同时提供戒烟的方法和技巧。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了烟草危害的知识，能否自觉抵制烟草诱惑，积极参与控烟宣传。
2.拓展延伸：鼓励学生开展“无烟家庭”、“无烟校园”等活动，将所学知识运用到实际生活中，为创建无烟环境贡献力量。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性和深度。
2.教学目标的具体性和可操作性。
3.教学难点与重点的明确划分。
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
5.板书设计的清晰度和逻辑性。
6.作业设计的针对性和答案的完整性。
7.课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的针对性和深度
教学内容应紧扣“无烟日控烟”主题，深入讲解烟草的危害，包括但不限于烟草中的有害成分、吸烟对个人健康的直接影响、二手烟对周围人群的危害、以及烟草对环境的破坏。对于不同年级的学生，内容的深度和广度应适当调整，确保学生能够理解和吸收。
二、教学目标的具体性和可操作性
教学目标应具体明确，可操作性强。例如：
1.学生能够列举至少三种烟草种类和相应的健康危害。
2.学生能够阐述二手烟对儿童和成人的具体危害，并提出减少二手烟暴露的方法。
3.学生能够掌握至少两种戒烟方法和技巧，并能运用到实际中，帮助吸烟者戒烟。
三、教学难点与重点的明确划分
难点和重点应清晰区分，以便于教师集中精力解决关键问题。例如：
重点：烟草的危害、拒绝吸烟的技巧。
难点：二手烟的深层影响、戒烟的心理和行为干预。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入应贴近学生生活，如讨论学校内外的吸烟现象，让学生能够感同身受。例题讲解应结合实际案例，如：
例题：某学生父亲因吸烟导致肺癌，分析吸烟与肺癌之间的关系。
解析：通过具体案例，引导学生理解吸烟对家庭成员的健康影响，增强拒绝吸烟的决心。
五、板书设计的清晰度和逻辑性
板书设计应条理清晰，逻辑性强，便于学生记录和回顾。例如：
板书分为三个部分：烟草危害、二手烟影响、戒烟方法。
每个部分用不同颜色粉笔标出，突出重点。
六、作业设计的针对性和答案的完整性
作业设计应针对性强，能够检验学生对课堂内容的掌握。答案应完整，包含关键知识点，如：
作业题目：分析吸烟对心血管系统的影响。
答案：吸烟导致血管收缩，增加心脏负担，易引发高血压、冠心病等心血管疾病。
七、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思应关注学生对控烟知识的内化和行为改变。拓展延伸活动应具有实际效果，如：
反思：学生是否在课后主动参与控烟宣传，或在家庭中推广无烟理念。
拓展延伸：组织学生设计控烟海报、编写控烟短剧，将控烟理念传播到社区和学校。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点内容时，可适当提高音量，突出关键信息。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和互动。
2.在实践情景引入和例题讲解环节，适当增加时间，让学生充分参与和讨论。
三、课堂提问
1.提问时要注重启发性，引导学生思考，避免直接给出答案。
2.针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，让每个学生都有机会参与。
四、情景导入
1.利用生动形象的图片、视频或案例进行导入，激发学生的兴趣。
2.结合学生身边的实际案例，让情景导入更具说服力。
教案反思
一、教学内容
1.是否涵盖了烟草危害的全部知识点，是否需要增加更多实际案例以增强说服力。
2.教学内容是否贴近学生实际，是否需要根据学生的认知水平进行调整。
二、教学方式
1.是否充分运用了实践情景引入、例题讲解等教学方式，提高学生的参与度。
2.是否注重课堂互动，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
三、教学效果
1.学生对烟草危害的认识是否有所提高，是否能够在课后自觉抵制烟草诱惑。
2.学生在课堂上的参与度如何，是否达到了预期的教学目标。
四、作业设计
1.作业是否具有针对性，能否有效检验学生对课堂内容的掌握。
2.作业答案是否完整，是否需要进一步补充和修改。
五、课后拓展
1.是否组织了有效的课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际中。
2.是否关注了学生的课后反思，了解学生对控烟教育的认识和体会。
篇二：控烟教育主题班会教案
最新控烟主题班会教案内容
一、背景介绍
吸烟是一种不良的生活习惯，对人的身体危害很大。为了减少青少年群体吸烟，提高其身体保健意识，学校举办了以“控烟”为主题的班会活动，以帮助学生认识吸烟对健康的影响，了解禁烟政策，知晓身体保健知识等。
二、活动流程及内容
1.开场白
班会主持人首先向大家介绍本次班会的主题和目的，并引出后面的话题。
2.班会主题演讲
一位专业的医生来到了我们的班会，向同学们讲解吸烟的危害以及对健康的影响。同时，医生也讲解了不同类型的烟草制品对人体的危害程度，让同学们对于吸烟的认知更加清晰。
3.禁烟政策介绍
教师介绍现阶段政府对于公共场所的“控烟”政策，让同学们了解到从政策上制定禁烟规定是一个国家制定的一个重要保障。
4.身体保健知识普及
我们邀请到一位国家医学会认证的保健专家来给同学讲解一些身体保健知识，如如何进行正确的呼吸训练、如何保持良好的体形和体态等，以帮助同学们更好地爱护自己的身体。
5.总结
班会主持人进行总结性的话语，提醒大家认真听讲，把学到的知识带回家向家长解释科普，提高周围人群的关注度，让爱护自己的生命理念深入人心。
三、班会后的反馈
班会之后，学校评估了本次活动效果。在14天内，学校看到了一个明显的反馈结果，40%的吸烟学生认为这次班会让他们更清晰地认识到了吸烟的危害，41%
的学生声称他们将会继续答应“控烟”这件事，剩下的19%的学生表示他们还需要更多的科学和专业的知识来增强制烟的意识。
结论
通过这一次班会活动的开展，学校与社区的合作，学校希望同学们在意识到了吸烟危害的同时也意识到烟品持续改善需靠全社会的共同管理和拒绝。我们希望这一次班会活动能够对同学们的健康和生命的重视起到帮助性的作用，同时也能通过班会开展的过程，增强同学们的社交能力和应急能力，让青少年更好地体验生活、追求美好生活，成为社会的有益之才。
篇三：控烟教育主题班会教案
控烟主题班会教案4篇
Teachingplanoftobaccocontrolthemeclassmeeting
汇报人：JinTaiCollege
上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料。
三、班会过程：
（一）介绍吸烟的危害。
1、青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力，甚至对一生的脑部功能都会有影响。
2、吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失。
3、吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，xx%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。
（二）烟草中的有害成分。
烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体造成各种危害。
（三）小组发言戒烟的好处。
1、戒烟可增寿。
2、戒烟能拯救大脑。这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。
3、戒烟可使人变得更美丽。吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，产生过多的蛋白质MMP—1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。
4、吸烟还可以改善血液循环。减少或根治过敏症（吸烟者患过敏症的人数超过不吸烟者三倍）。戒烟成功后数月内可减轻慢性气管炎的症状。有慢性气管炎者吸烟会降低肺部的活动能量，和抵抗感染的能力，并走向肺气肿。
可以减少蛀齿，增进牙齿健康。吸烟者有蛀齿病和牙周炎症的患病率超过不吸烟者三倍。
减少头痛的犯病率及疼痛度。减低骨质疏松病发生的机率。增加肺部和吸呼能量。大量减少患肺癌和气喘病的机会。彻底消除了家人吸二手烟的损害。改善味觉、嗅觉和视觉（使更能享受人生乐趣，更加健康）。
（四）教师明确宣传控烟条例。
酒楼食肆、医院、学校、公共场合的控烟举措。
（五）由学生讲讲拒吸
烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。
（二）为何禁止青少年吸烟：
由学生交流发言，可以读自己查找到的资料。
（三）吸烟的危害。
1、吸烟对精神上的危害：
吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子几乎都吸烟。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪，恰恰是从吸
学物质，令寿命缩短5~15分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响：
--------DesignedByJinTaiCollege---------
（四）如何拒绝吸二手烟？
1、学生各抒己见，说说如何劝解大人不吸烟？
2、碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟？
（五）教师总结。
篇四：控烟教育主题班会教案
远离烟草主题班会设计教案
远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生下面是小编为大家带来的远离烟草主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！
远离烟草主题班会1一、活动背景
为加强对青少年的控烟工作，切实地做好在校青少年的控烟健康教育，根据学工文7号文件的指示，举行了纪念第23个世界无烟日的“无烟校区”活动。紧扣“远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明”主题，结合本班实际情况开展“青春无烟更亮丽”的主题班会。
二、活动目的⒈帮助同学门走出吸烟的误区，认识到吸烟
的害处和戒烟的益处，并学会如何戒烟。让学生成为健康的社会主义新人，成为一名身体素质好、综合能力优的当代大学生。
⒉为更好地做好评估准备工作，把我校打造成环境优美、风气良好、校园文化健康的校区，让师生都可以在一个健康的环境里工作、学习和生活。
⒊学会珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的网危害性，让大家都远离烟草。
三、设计思路
吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明。
四、活动准备
⒈开班委会：确定主持人、班会程序等。
⒉所有同学分小组，采用应用研究性学习的思路与方法完成两项任务：
⑴搜集：上互联网查询有关劝阻青少年吸烟的信息与资料;⑵调查：在互联网上发放调查表，调查学生、老师、家长对青少年吸烟的看法。
五、活动过程
(一)基本情况
班会主题：青春无烟更亮丽
举办时间：
举办地点：龙泉校区教学楼509教室
主持人：
邀请嘉宾：
参加班级：电子信息技术专业一班
(二)内容摘要
第一部分：宣布开始
主持人：“无烟校区”之《青春无烟更亮丽》主题班会现在开始。
第二部分：引例子
主持人：青少年吸烟的现状究竟如何，下面请调查小组向大家介绍他们的调查结果。
学生发言：我们通过上网查询了解到：学生吸烟率为22.5%。具体情况是这样的：北京大学儿童青少年卫生研究所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁~15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查，结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。中国20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%，其中超过一半的学生说他们在1周内至少有1天会吸烟。
主持人：到底是什么原因造成青少年吸烟情况这么严重呢?下面请另一调查小组作介绍。
学生发言：中山大学教育学院的张建奇副教授认为学生吸烟多为心理因素所致。一方面，当前未成年人接受信息面广，可塑性强，容易受到不良信息影响，电视、电影等音像制品中出现主人公吸烟镜头的频率非常高，模仿心理使他们很容易将看到的影像作为平时行为的标准。另一方面，渴望独立、早日成熟的心态也使得孩子们以吸烟的方式证明自己已长大成人，加之逆反心理的驱动使得在校生吸烟的比率不降反升。
学生发言：青少年吸烟的心理剖析
⒈时髦心理——认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。
⒉好奇心理——青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。
⒊模仿心理——青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。
⒋社交心理——“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是为将来走向社会作准备”。
⒌环境心理——近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”?老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气?只有自己也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交情”，才能获得对方信任，才会有“共同语言”。于是，你来我往，学会了吸烟。
⒍反抗心理——青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。
⒎将烟作为“工具”——有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。
⒏侥幸心理——虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得!”
因此，针对青少年的吸烟心理活动特点，“有的放矢”帮助他们戒烟很有必要。
远离烟草主题班会2教育目的：
1、宣传禁烟知识。
2、让学生了解吸烟的危害，远离吸烟，拒绝吸二手烟。
3、培养良好的卫生行为习惯。
准备工作：
上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料
班会过程：
一、由班主任介绍吸烟的危害
（一）、吸烟的危害
1、青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力，甚至对一生的脑部功能都会有影响；2、吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失；3、吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。
（二）、烟草中的有害成分
烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体造成各种危害。
二、小组发言戒烟的好处
①戒烟可增寿。
②戒烟能拯救大脑。这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。
③戒烟可使人变得更美丽。吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，产生过多的蛋白质MMP―1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。
吸烟还可以改善血液循环。减少或根治过敏症（吸烟者患过敏症的人数超过不吸烟者三倍）。戒烟成功后数月内可减轻慢性气管炎的症状。有慢性气管炎者吸烟会降低肺部的活动能量，和抵抗感染的能力，并走向肺气肿。
可以减少蛀齿，增进牙齿健康。吸烟者有蛀齿病和牙周炎症的患病率超过不吸烟者三倍。
减少头痛的犯病率及疼痛度。减低骨质疏松病发生的机率。增加肺部和吸呼能量。大量减少患肺癌和气喘病的机会。彻底消除了家人吸二手烟的损害。改善味觉、嗅觉和视觉（使更能享受人生乐趣，更加健康）。
以上所提各种好处都只限于健康方面。在戒烟成功后，吸烟有害健康之外的其他坏处也一并消除，这真是利己利人，善莫大焉！
三、教师明确宣传控烟条例
广州市人大常委会颁布的《广州市公共场所控制吸烟条例》已于20__年9月1日起正式实施。
酒楼食肆、医院、学校、公共场合的控烟举措。
四、由学生讲讲拒吸第一支烟或二手烟的经历
五、提出倡议
1、不饮酒，不在公共场所吸烟，自觉远离烟酒，倡导健康生活方式。
2、养成良好的`生活习惯，不影响他人的学习生活。
3、严格遵守学校规章制度，维护公共卫生，爱护公共财物，增强安全意识，共同维护校园环境。
4、勤俭节约，不乱花钱，不铺张浪费。
六、总结
广州作为一个开放的国际大都市，正处于创建全国文明城市的关键时刻，加强公共场所控烟工作既有利于提升广州市以及我们学校的综合形象，有助于保障自身和周围同伴的身体健康，更是师生创造文明健康生活的实际行动。我们期待我校每一位师生都能从遵守《公共场所控制吸烟条例》做起，为维护自身健康和关爱他人健康承担应尽的法律责任。同学们，请您并带动您身边的每一位家人、亲友，从现在开始、在各类禁烟的场所，尤其是校园内做到不吸烟，并主动劝阻他人不吸烟。创造一个美好的环境。
远离烟草主题班会3一、活动主题
以“远离烟草
珍爱生命”为主题，响应全班师生，推广宣传，落实行动。
二、活动背景
近年来，我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势，据全世界卫生组织统计，最近几年，我国25岁以下的青年烟民人数，将激增到2亿，而他们中到少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病，大学生吸烟情况非常普遍，吸烟已经对中国人的健康构成重大威协对此，活动组织呼吁大校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识。
三、活动目的`杜绝大学生吸烟现象，让同学们了解个人在公共场合抽烟，不公影响到自己的身体健康构成重大威胁，希望通过活动能让同学们对这种危害有更深刻的了解。
四、活动内容
1、在班上通过不记名抽样调查，反映出抽烟人数的比例。
2、由生活委员为同学们介绍烟中的在害物质，让同学们在更深的认识。
3、通过小品的表演来提高同学们的气氛，让同学们有更深的印象。
4、宣传委员为同学们凌晨解吸烟对人体的危害，劝同学们远离烟草。
5、通过播放以“远离烟草
珍爱生命”的宣传片，让同学们引起共鸣。
五、主持人：大队委
六、参与人员：全体同学
七、活动时间：20__年11月24日
八、活动总结
通过“珍爱生命，远离香烟”主题班会，大家对烟草有了新的认识，知道“罪恶之烟”碰不得，请大家从现在开始拒绝第一支烟，同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟，尽量戒烟！
远离烟草主题班会4远离烟草
一、活动目标
1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。
2、积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。
二、活动准备
课件一份(禁烟海报若干)禁烟标志
收集烟盒若干
三、活动过程
(一)、主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了?这是什么标志?2、你还在哪些地方看见过这个标志呢?3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。
(三)、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。
1、这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗?多少钱一包?2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢?3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?(四)、倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟!被动吸烟，你愿意吗?吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。
大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也
许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。
在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉;抽完一支，蛮好玩;抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧!禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。
来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧!(五)、欣赏禁烟海报，来理解其中含义。
不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日。他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。
四、板书：
吸烟有害健康。
吸烟就是慢性自杀。
篇五：控烟教育主题班会教案
《控烟》主题班会教案
一、教学目标
1.让学生了解吸烟的危害，提高学生的健康意识。
3.引导学生关爱他人，积极参与控烟宣传，共同营造无烟环境。
二、教学内容
1.吸烟的危害：介绍吸烟对身体健康、心理和社交方面的影响。
2.控烟的意义：阐述控烟对于个人、家庭和社会的重要性。
3.拒绝吸烟的方法：引导学生学会拒绝诱惑，坚持健康生活。
4.关爱他人：提醒学生关心身边的朋友和家人，帮助他们戒烟。
5.积极参与控烟宣传：鼓励学生参与控烟活动，提高控烟意识。
三、教学过程
1.导入：通过播放吸烟危害的短片，引起学生对控烟的关注。
2.讲解：教师详细介绍吸烟的危害和控烟的意义。
3.互动：学生分享自己对于吸烟的看法，讨论拒绝吸烟的方法。
4.实践：学生分组讨论如何关爱身边吸烟的人，提出控烟宣传的建议。
四、教学评价
1.学生对吸烟危害的认知程度。
2.学生拒绝吸烟的决心和能力。
3.学生关爱他人、参与控烟宣传的积极性。
五、教学资源
1.吸烟危害的短片或图片。
2.控烟宣传材料（如海报、宣传册等）。
3.小组讨论的模板或指南。
六、教学活动
1.短剧表演：学生自编自导自演关于吸烟危害的短剧，通过生动的情节引发共鸣。
2.主题演讲：邀请学生代表进行控烟主题演讲，表达自己对控烟的看法和决心。
3.控烟知识竞赛：组织学生进行控烟知识竞赛，测试学生对控烟知识的掌握程度。
4.戒烟经验分享：邀请已经成功戒烟的学生或家长分享戒烟经验和心得，为学生提供实际案例。
七、教学策略
1.情境模拟：通过模拟吸烟场景，让学生深刻体验吸烟的危害，增强控烟意识。
2.角色扮演：让学生扮演吸烟者和非吸烟者，从不同角度看待吸烟问题，培养同理心。
3.小组讨论：组织学生分组讨论控烟措施，鼓励学生提出创新性的建议。
4.家长参与：邀请家长参与班会，共同关注学生的控烟问题，形成家校合力。
八、教学拓展
1.参观戒烟门诊：组织学生参观戒烟门诊，了解戒烟的过程和方法。
2.开展控烟志愿者活动：鼓励学生参与控烟志愿者活动，将控烟理念传播给更多的人。
3.制作控烟宣传品：学生动手制作控烟宣传品，提高控烟宣传的效果。
4.开展控烟主题活动：举办控烟主题班会、演讲比赛、征文活动等，丰富学生的课余生活。
九、教学反馈
1.学生对吸烟危害的认知程度：通过问卷调查、课堂提问等方式了解学生对吸烟危害的认知程度。
2.学生拒绝吸烟的决心和能力：观察学生在面对吸烟诱惑时的表现，了解其拒绝吸烟的决心和能力。
3.学生关爱他人、参与控烟宣传的积极性：了解学生是否主动帮助身边吸烟的人戒烟，参与控烟宣传活动的积极性。
十、教学建议
2.定期开展控烟教育：学校应定期开展控烟教育，提高学生的控烟意识。
3.创建无烟校园：学校要严格执行禁烟规定，创建无烟校园环境。
4.注重个体差异：针对不同学生的吸烟情况，采取个性化的控烟措施。
重点和难点解析
一、教学目标
二、教学内容
三、教学过程
四、教学评价
五、教学资源
六、教学活动
七、教学策略
八、教学拓展
九、教学反馈
十、教学建议
篇六：控烟教育主题班会教案
禁止吸烟主题班会教案三篇
禁止吸烟主题班会教案1通过这次的班会，让同学们了解到吸烟的危害，让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害，能够自觉地戒烟。同时，希望同学们在看到身边的同学甚至是老师和家长在吸烟时，能够劝阻。一同创建文明的无烟校园。
教学手段：
黑板、多媒体
教学方法：
展示、讨论、互动
重难点：
让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害，能够自觉地戒烟。
教学过程：
1.由班长主持班会，播放课件。
2.向大家简要介绍烟草
3.通过数据向大家介绍全球烟民的情况，着重指出青少年吸烟的严重危害4.向大家介绍吸烟成瘾的原因
5.通过权威统计数据，着重具体地向大家指出吸烟行为对人体健康的危害，并列举每年因吸烟造成相关疾病的死亡率，让大家了解吸烟对身体的危害。
6.介绍因吸烟所引起的消防事故7.主题班会小结
吸烟不仅会给我们的身体造成伤害，如不注意甚至会造成严重的消防事故。吸烟所引发的危害多种多样，对我们每一个人，对我们的社会都是一个十分严重，急待解决的问题。作为我们学生能够做到的就是不吸烟，同时杜绝身边同学有吸烟的行为。
8.班主任点评
吸烟问题在我们班时有发生，特别是住宿生，有时会被学校值班老师抓到抽烟的行为。这次的班会很好的诠释了吸烟的危害。无论是对我们自身所造成的危害，还是对社会乃至全球的危害都应该引起我们每一位同学的注意。希望通过这次的班会，能够使我们班同学的杜绝吸烟现象，让吸烟现象彻底从我们班
消失。
禁止吸烟主题班会教案2“珍爱生命，远离香烟”
背景：(由老师介绍)10分钟
吸烟有害健康，根据有关资料显示，中国每年有七十五万人死于吸烟导致的疾病。目前我国有3.5亿烟民，其中青少年烟民达5000万。有关专家表示，我国目前存在吸烟低龄化的倾向。调查显示，当下我国开始吸烟的平均年龄为19.7岁。现今中国已有很多地方发起了全民戒烟运动，尤其在青少年群体中广泛进行宣传，提高青少年的控烟意识，拒绝或谢绝吸烟。
目的：
通过收集、整理的文字、图片资料的介绍，互动交流的开展，让学生认识到烟草对个人以及他人健康的危害，树立高度防范烟草意识。在生活中不仅做到自己坚决拒绝吸烟，更要不时地提醒身边的朋友、家人少吸烟、最好不吸烟，珍爱生命，远离健康。
过程：
一、有关资料和图片(PPT展示)：
(1)关于烟草
1据一些药学家的分析，烟草中含有毒物质20余种，除我们大家熟悉的尼古丁外，还有吡啶、氢氰酸，糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。烟草点燃后形成的烟草雾中，含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。
2烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，是吸烟者难以戒烟的主要原因，焦油是强致癌物质。
(2)吸烟有害健康
吸烟可以造成40种致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外，几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响，其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统，就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。
据统计，绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。
二、互动交流：
1你觉得吸烟有什么好处和坏处(学生用纸条方式写出,然后到讲台上读)20分钟
(由老师提问，学生详细解释)40分钟
2、你是怎么抵挡不住诱惑接受“第一支烟”的3、吸烟后，你感到有什么危害呢
4、戒烟的过程是怎样的5、你是如何拒绝“第一支烟”的6、你的朋友中有吸烟的吗如果有，你是怎么劝他戒烟呢
7、你认为戒烟中最重要的是什么(大家交流讨论，得出结论)
首先是决心.其次是毅力
再次不吸烟其实很简单,第四相信自己一定可以不吸烟
结束语：
通过“珍爱生命，远离香烟”主题班会，大家对烟草有了新的认识，知道“罪恶之烟”碰不得，请大家从现在开始拒绝第一支烟，同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟，尽量戒烟!
效果：
通过这次主题教育活动，使学生深刻认识到了吸烟的巨大危害，特别是对未成年青少年的危害，起到了良好的教育效果。
禁止吸烟主题班会教案3禁止吸烟，清新校园主题班会教案
班级：17会计2班
班主任：林秋明
一、活动目标
1.认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。2.积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。
二、活动准备
课件一份
禁烟标志
收集烟盒若干
二、活动过程
(一)主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。
1.什么事情发生了这是什么标志2.你还在哪些地方看见过这个标志呢
3.这么多地方都有禁烟标志说明了什么问题吸烟到底有哪些害处呢
请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。
(三)明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。1.这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗多少钱一包
2.如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢3.你周围有人抽烟吗你喜欢他们抽烟吗
4.那想什么办法让他们不要抽烟呢让他们戒烟呢
(四)倡议：从现在做起，从身边做
起，让我们一起来禁烟!
被动吸烟，你愿意吗
吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉OK厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。在这种地方，我们也不难看到一些高年级学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是
有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉;抽完一支，蛮好玩;抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁在自己手里难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗大家肯定都不想这样。那么，来，我们一起来禁烟吧!禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。
来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧!
禁止吸烟主题班会教案
篇七：控烟教育主题班会教案
无烟日控烟主题班会教案（通用6篇）
无烟日控烟主题班会
篇1班会活动目的：
1、让学生知道吸烟的严重危害。
2、让学生懂得要劝阻家人不要吸烟，也不要让自己吸上“二手烟”。
3、知道我们国家为禁止吸烟作出的努力。
班会活动准备：
1.活动前一周，搜集吸烟危害的资料
2.查找资料。准备节目。
甲：青少年是祖国的未来，民族的希望，也是21世纪社会主义建设的主力军。
乙：我们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。
甲：是啊，我们正处在长身体、长知识的时期，是我们道德情操、心理素质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是树立科学人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。
乙：青少年吸烟也是一个备受人们关注的社会问题。我们要选择积极向上的生活方式和良好的生活习惯，提高自身文化素质，丰富自己的文化知识，向全面、健康的方向发展。
甲：五(2)中队“无烟花季?灿烂无比”主题队会现在开始。
一：我来谈
乙：同学们对香烟了解多少呢?谁愿意说说?A：香烟烟雾中极活跃的物质，毒性极大，而且作用迅速。40-60毫克的尼古丁具有与氰化物同样的杀伤力，能置人于死地。尼古丁是令人产生依赖成瘾的主要物质之一。在点燃香烟时产生，其性质与沥青并无多大差别。有分析表明，焦油中约含有5000种有机和无机的化学物质，是导致癌症的元凶。
B：亚硝胺是一种极强的致癌物质。烟草在发酵过程中以及在点燃时会产生一种烟草特异的亚硝胺(TSNA)。
C：吸烟时，烟丝并不能完全燃烧，因此会有较多的一氧化碳产生。一氧化碳与血红蛋白结合，影响心血管的血氧供应，促进胆固醇增高，也可以间接影响某些肿瘤的形成。
D：烟草中含有多种放射性物质，其中以钋210最为危险。它可以放出α射线。
E：除了上述有害物质之外，香烟中的有害物质还有苯并芘，这是一种强致癌物质。另外烟中的金属镉、联苯胺、氯乙烯等，对癌细胞的形成会起到推波助澜的作用
甲：真没想到一支小小的香烟有这么多的有毒物质，真是太可怕了!二、我讨论
乙：是啊，那么香烟对我们青少年危害为什么更大呢?A：因为青少年正处在身体迅速成长发育的阶段，身体的各器官系统还没有发育成熟，比较稚嫩和敏感，抵抗力不强，而且对各种有毒物质的吸收比成年人要容易，所以青少年吸烟中毒更深，还可能导致早衰、早亡。
B：香烟对我们的智力、个性、心理品质有害无益。长期吸烟会导致注意力和稳定性有一定程度的下降，同时还会降低人的智力水平、学习效率和工作效率。青少年吸烟成瘾，会引起思维品质的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。
C：香烟会助长青少年追求享乐的生活态度，会促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
甲：香烟对青少年的身体的危害太大了，所以人们把每年的5月31日定为世界无烟日，世界各国在这一天会根据无烟日主题举行各式各样的宣传控烟的活动。
我们一起来看看：
1988年：要烟草还是要健康，请您选择
1989年：妇女与烟草
1990年：青少年不要吸烟
1991年：在公共场所和公共交通工具上不吸烟
1992年：工作场所不吸烟
1993年：卫生部门和卫生工作者反对吸烟
1994年：大众传播媒介宣传反对吸烟
1995年：烟草与经济
1996年：无烟的文体活动
1997年：联合国和有关机构反对吸烟
1998年：在无烟草环境中成长
1999年：戒烟
20xx年：不要利用文体活动促销烟草
20xx年：清洁空气，拒吸二手烟
20xx年：无烟体育――清洁的比赛
20xx年：无烟电影，无烟时尚行
20xx年：控制吸烟，减少贫困
三、我知道
乙：我们青少年正在生长发育时期、最容易受烟草中有害有毒物质的毒害，所以我国出台有很多禁止吸烟的法律法规，来保护我们青少年。请看大屏幕：
《中华人民共和国未成年保护法》
第十条父母或者其他监护人应当以健康思想、品行和适当的方法教育未成年人，……预防和制止未成年人吸烟。
第十七条任何人不得在小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。
《中华人民共和国烟草专卖法》：
第五条国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。
四、我欣赏
甲：烟草自明万历年间传入我国不久随着时间的推移，“无分老
幼，朝夕不能间”的嗜烟风潮也引起了当朝统治者和一些文人志士的担忧，于是有关“禁烟”、“戒烟”的诗歌文集也大量涌现。
乙：请听诗歌朗诵《种烟行》
新谷在场欲糜烂，小麦未播播已晚;问何不敛复不耕，汲水磨刀烟上版;愚民废农偏种烟，五谷不胜烟值钱。
《种烟行侍》
沙田种烟烟叶瘐，山田种烟烟叶枯，根长全赖地肥力，气厚丰籍土膏腆。
可怜力溥苗叶短，不似烟叶高扶疏，种烟利厚争者众，有田不稼将何如?甲：这种对烟草种植占用耕地、占用人力的担忧在古代时人们可谓是有先见之明，古代人用诗歌来宣传禁烟，而在现代我们用简短易懂的广告来宣传禁烟：
禁烟广告语
1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命――请勿吸烟(医院禁烟)4、在这里，香火不再延续……
5、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟)6、一时的快乐，永恒的伤痛――请勿吸烟
7、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里!8、每天一枝，少活十年。(香烟广告)五、我宣传
甲：看了这些广告宣传，我想同学们对禁烟也有自己的宣传方式(学生展现丰富多彩的宣传方式)1、把吸烟的危害打印出来，然后组织同学在周边社区散发传单;2、我组织同学们设计一个禁烟标志，然后把这个标志印在衣服上穿;3、我想和同学们一起举行一个长跑活动，我们的长跑就是“无烟
花季，灿烂无比”
4、我想写一篇，题目就是《无烟花季，灿烂无比》，我希望大家都来写。
六、我倡议
乙：同学说得真是太好了!(全体学生共同宣读倡议)禁烟
――拒绝第一支烟
乙：同学们，我们青少年是祖国的花朵，东方的曙光，肩负着振兴中华的使命，未来的我们任重而道远。而吸烟这种不良习惯不仅有害于我们的健康，更易导致青少年堕落。因此，我在此发出倡议：
(齐)一、青少年要有自控能力，抵制诱惑，拒绝吸第一支烟。
二、对已开始吸烟的青少年应有坚强的意志和信念去戒烟，并带动其他同学。
甲：我们要摒弃吸烟这一不良习惯，拒绝吸烟，共同撑起一片晴朗的天空。请相信，(合)：无烟的花季将更美丽，远离烟草的我们将更灿烂!乙：五(2)中队“无烟花季，灿烂无比”主题队会到此结束。
无烟日控烟主题班会教案
篇2一、教育目的：
1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2.拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。
二、活动准备：
学生利用图书馆或网络，查找有关吸烟有害的资料。
三、活动过程：
一、导入
1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日，这一天被确定为了第一个世界无烟日，主题是：要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟，所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世
界无烟日，我国也将该日作为我国的无烟日。
二、为何禁止青少年吸烟：
(由学生交流发言，可以读自己查找到的资料)三、吸烟的危害
(一)吸烟对精神上的危害：「吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪，恰恰是从吸第一支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友，一些学生三五成群地在一起吸烟，并以此为乐，来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外，吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用，走上违法犯罪的道路。
(二)吸烟对身体健康的影响：
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质，其中有43种是致癌物质，所以每吸一支烟，亦同时吸入这4000种化学物质，令寿命缩短5~15分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响：
四、如何拒绝吸二手烟?学生各抒己见，说说如何劝解大人不吸烟
碰到吸烟场所，如何避免吸到二手烟
五、老师总结
无烟日控烟主题班会教案
篇3班会目的：让学生知道抽烟的危害，珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的危害性，让大家都远离抽烟。
准备：1、关于抽烟对身体有哪些危害的健康小知识;2、自己设计一个无烟日的宣传标语
3、打印《送给家长的话》23份，活动结束后，分发给各位同学
过程：
一、进入主题
1、出示图示“禁烟符号”，由S辨认、识别，说出具体意义;(T：有哪位同学知道这是什么符号?……它代表什么意义呢?……)
2、根据生活经验，S尝试说出“禁烟符号”出现的场合(比如医院、列车、会议室等公共场所)(T：你都在哪些场合看见过这个符号呢?……)
二、深入主题
(T：在一年之中，有这样一个日子，这个日子向我们展示了吸烟的害处，并且还让我们了解了许多烟草的知识，这个日子教会了我们吸烟有害健康，这个日子让我们知道了吸二手烟的危害，这个日子教会了我们;杜绝青少年吸烟，创建美好家园，这个日子机就是____世界无烟日)1、世界无烟日的由来
(T：有谁能够告诉老师和同学什么是“世界无烟日”呢?……由S朗读PPT)烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟吸吮。烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日。
2、了解20xx年的世界无烟日
(T：从1987年开始到现在，谁能告诉老师今年是世界卫生组织发起的第几个世界无烟日?……S回答后出示ppt今年无烟日的主题是什么?……S回答后出示ppt口号又是什么?……S回答后出示ppt)(20xx年5月31日是世界卫生组织发起的第25个世界无烟日，今年主题是“警惕烟草业干扰控烟”。口号是“口号是：生命与烟草对抗。”)
3、吸烟有哪些危害呢?(T：正因为意识到了吸烟的危害，世界卫生组织设立了“世界无烟日”，用来教育人们远离烟草，那么吸烟究竟有哪些危害呢?有谁知道，请举手。……在S列举一些后，播放ppt)◎一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠;◎约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛;◎每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地;◎除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的元凶.(T：这里老师告诉大家一组数据……点击超链接“吸烟的危害”)
全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，喉癌发病率高6至10倍，冠心病发病率高2至3倍，循环系统发病率高3倍，气管类发病率高2至8倍。(点击超链接)(T：大家说吸烟对我们的伤害大不大啊?……)
世界卫生组织发表的一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球的第二大杀手.吸烟所产生的破坏比非典和海啸。”(点击超链接“图片”)
4、了解二手烟以及二手烟的危害
(T：吸烟不仅仅给吸烟者自身带来伤害，对吸烟者周围的人群同样也会带来伤害。刚来我们了解了“世界无烟日”的相关知识，有谁还记得今年无烟日的口号是什么?……“拒绝二手烟，让肺自由呼吸”)
(T：谁知道什么是“二手烟”?举手回答……)
二手烟(SHS)又称被动吸烟，即不抽烟的人吸取其他吸烟者喷吐的烟雾的行为。一般说来被动吸烟15分钟以上时，就可以认为二手烟现象成立。
(T：吸烟对人类的危害是多方面的，二手烟对被动吸烟者的危害一点也不比主动吸烟者轻，调查显示，在中国，被动吸烟的主要受害
者是妇女和儿童，尽管她们自己并不吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟。除此之外，职场、会场等，也经常会成为二手烟泛滥的场所。谁能谈谈二手烟有哪些危害呢?……S发言后出示PPT)◎二手烟患癌几率等同吸烟：专家指出，每日和吸烟者在一起呆上15分钟以上，吸“二手烟”者的危害便等同于吸烟者。
◎常吸二手烟容易患糖尿病：
◎10%婴儿猝死只因吸二手烟
◎二手烟对儿童的伤害：二手烟对儿童健康的危害主要有：引发儿童哮喘、幼儿猝死综合症、气管炎、肺炎和耳部炎症等。
5、戒烟
(T：无论是自己吸烟，还是被动的吸“二手烟”，对我们和我们身边的人都没有好处，那我们应该怎么做呢?……自己远离烟草，拒绝吸烟，劝说身边吸烟人戒烟)(T：在家里，你们的爸爸或者叔叔、爷爷吸烟吗?……他们有没有尝试过戒烟呢?……他们是怎么做得呢?……老师这里有一份世界卫生组织戒烟的建议，供大家参考，可以选择其中的几条，回家后介绍给你们的爸爸、叔叔、爷爷。)(T：下面，老师再向大家介绍几点戒烟的好处，如果你们的爸爸、叔叔、爷爷还在吸烟，你们也可以回家后告诉他们戒烟的好处，劝说他们戒烟)◎戒烟可增寿。研究表明，包括肺癌和其他癌症、心脏病、中风及肺部其他疾病在内的25种危及生命和健康的疾病与吸烟都有着密切的关系，近年来，我国肺癌死亡率每年以45%的速度上升，吸烟是一个重要的诱因。世界卫生组织的一项研究表明，如果流行于世界的吸烟趋势得不到遏制，到2030年，全世界每年由于吸烟诱发疾病而死亡的人数将高达1000万。
◎戒烟能拯救大脑。这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。?
◎戒烟可使人变得更美丽。吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，产生过多的蛋白质MMP-1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。
(T：在国外，人们为了戒烟想出了很多妙招，下面老师节向大家介绍几个。)1、戒烟机器人
美国桑德威尔市，有两个与真人一般大小的机器人，它们能十分逼真地模仿人们吸烟，先把香烟叼在嘴里，然后利索地点燃香烟，还不时从嘴里吐出阵阵烟雾。它们抽完一支，又接一支，简直象个大烟鬼。机器人的胸部是透明的，观众可以清楚地看到，烟雾吸入机器人的嘴里，经过肺部，烟里有害的尼古丁和烟焦油便慢慢地在肺里积聚起来，使肺成了黑肺。许多吸烟者，在亲眼看了机器人的吸烟表演后，很快下决心把烟戒掉了。
2、戒烟电话
吸烟引起的危害之一就是咳嗽，咳得厉害的时候甚至把血都咳出来了。美国洛杉矶市电话局把烟瘾特重的人的咳嗽声录下来，开办了一项新的电话业务--戒烟电话。当想吸烟的人烟瘾大作，实在无法克制和忍耐的时候，就可以立即拨戒烟电话号码，听筒里会立刻传出剧烈的、骇人的咳嗽声。听到这种声音，吸烟者就会对吸烟产生厌烦情绪，进而打消了抽烟的念头。
3、戒烟香水
国外科学家制成了一种特殊的香水，战胜香烟对人们的诱惑。这种戒烟香水是用硫化钠，薄荷脑，花椒粉，黄碘和香精等配制而成的。想戒烟的人只要在自己的手帕或衣服上洒一些香水，便会对香烟的气味产生厌恶之感，立即失掉吸烟的兴趣。
4、戒烟胶母糖
瑞典一家公司生产了一种含尼古丁的胶母糖，所含尼古丁可以在20～30分钟内慢慢释放出来，以抵消烟瘾者体内对尼古丁的依赖而引
起的强烈吸烟嗜欲。用这种糖给戒烟者服用4个月以后，有70%的人成功地戒除了抽烟习惯。
5、呼氧验烟器
1987年年初，英国研制了一种新器材--呼氧验烟器。它可以向吸烟者显示每吸一口烟中的一氧化碳含量，如果该含量超过规定标准，“呼氧验烟器”上的小球就呈现红色，这样的测试可能会帮助那些抽烟抽得多的人改“邪”归正。
6、戒烟烟灰缸
日本青木商会生产出一种会说话的烟灰缸。当吸烟人放烟蒂按动按钮时，烟灰缸便发话了：“哼，又抽起烟来了。牙上都是烟油，真脏!你是打算早死吧”。音质令人生厌，从而产生一种戒烟的作用。联邦德国和美国制成的戒烟烟灰缸，在接触烟蒂时，会散发出一种消除烟瘾的气体，使吸烟者停止吸烟。
7、戒烟打火机
意大利生产了一种打火机，它每用一次，就会显示出吸烟次数，和间隔时间，以此来提醒使用者注意掌握时间和数量。从而起到逐渐减量最终达到戒烟目的。戒烟墙纸
在一间普通的房间(居室或会客室)，四周糊上一种有机聚合物制成的色调柔和的墙纸，能发出类似烟草味的化学物质，使得吸烟者吸烟时感觉不出烟味而渐渐地不想吸烟了。
6、远离烟草，崇尚健康，爱护环境，从小做起，从我开始。
(T：之前我们了解了很多关于吸烟的知识，既然我们班会的主题是无烟日，那么接下来就由同学们根据自己的理解，开动脑筋，自己创作一条无烟宣传语)7、送给家长的话
(T：活动最后，老师送给大家每人一份礼物，……将打印的《给家长的话》发给各个同学。小朋友把它装好，带回家，和爸爸、妈妈一起阅读，大家能不能做到呢?)无烟日控烟主题班会教案
篇4给青少年吸烟者的建议：
■别抱有“只来一根”的念头大多数情况下，只来一根的念头往往
让你接着来第二第三根，甚至更多。
■避免诱惑吸烟是有传递性的。尽量避免和烟友接触。尽量少去吸烟者比较集中的公共场所。
学会保护自己，维护自己的权益，对诱惑sayno■延迟吸烟时间当你忍不住要吸烟时，尝试强迫自己坚持等待十分钟。同时做一些分散注意力的事情。
■锻炼这是最好的解除烟瘾的方式了。秘诀只有两个字：坚持。锻炼能够分散注意力。如果你在室内工作，可以尝试做体操。
■放松没有香烟的日子可能会让你感觉很紧张。你需要寻找一些新的方法应付压力，譬如尝试按摩和唱歌等方法。
戒烟小知识
：
1.一日三餐别错过。抽烟会刺激体内脂肪和糖进入血液，因而即使错过一顿饭也不感觉太饿。一旦戒烟，则应按时进餐，保持稳定血糖及体内代谢。
2.戒烟头3天多喝酸性果汁，两餐之间喝6—8杯水。二者都有助于清除体内尼古丁。如果吃点B族维生素，不仅有助于排出尼古丁，还能安定神经。
3.少吃家禽类和油炸食物。蛋白质被分解后，使血液吸收更多的氨，而氨量过高会刺激神经中枢系统。
4.烟瘾发作时，立即淋浴。感觉烟瘾难忍时，每天做2—3次15—20分钟热水浴，可彻底放松身心，促进血液循环。淋浴还能冲掉皮肤上的烟味，更容易断掉复吸念头。
5.饭后到户外散步，做深呼吸15—30分钟。
6.女性戒烟最好选择月经期。也就是月经第一天算起的头14天内。后14天叫黄体期，这时戒烟，女性发生尼古丁缺乏综合征更明显。
小调查：
你讨厌身边有人抽烟吗?你的家人、亲戚有没有抽烟的习惯?你身边有没有人抽烟?如果你认识的人(例如是家人、亲戚等等)有抽烟的行为，你会不会
去劝阻他(她)?你会以怎样的方式和理由去劝阻他(她)呢?戒烟歌
都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大?烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。
点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。
吸烟，我们可以选择，那么，生命呢?现在吞云吐雾，以后病痛缠身。
健康，随烟而逝;病痛，伴烟而生!健康随烟而灭!有多少生命可以重来?青烟长在，恶梦长随。
无烟世界，清新一片。
不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。
小小一支烟，危害万万千
有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。
珍惜生命，崇尚文明生活;热爱生命，养成良好习惯。
远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生
无烟日控烟主题班会教案
篇5保护环境、远离烟草——你、我齐行动
活动目标:通过主题班会,加深同学们对烟的认识和了解,掌握烟草中含有多种对人体有害的物质。知道吸烟对人体健康百害而无一利。教育学生要远离烟草，爱惜身体，保护环境，为我们学校创建无烟学校共同努力。
班会准备：
1、关于抽烟对身体有哪些危害的健康小知识;2、自己设计一个无烟日的宣传标语
3、打印《送给家长的话》23份，活动结束后，分发给各位同学
活动过程：
一、认识禁烟标志
1.(出示：禁止吸烟标志)同学们认识这个标志吗?2、你们在哪里见过这个标志呢?(学生联系生活交流)3、为什么这么多地方都有这个标志?(引出课题：保护环境、远离烟草——你、我齐行动)二、了解世界无烟日
1、世界无烟日的由来
(教师：有谁能够告诉老师和同学什么是“世界无烟日”呢?……由学生朗读PP教师)烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟吸吮。烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1977年，美国癌肿协会首先提出了控制吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。
1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行20xx无烟日主题班会教案20xx无烟日主题班会教案。但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日。
2、了解20xx年的世界无烟日
(教师：从1987年开始到现在，谁能告诉老师今年是世界卫生组织发起的第几个世界无烟日?……学生回答后出示pp教师
今年无烟日的主题是什么?……学生回答后出示pp教师
口号又是什么?……学生回答后出示pp教师)3、吸烟有哪些危害呢?(教师：正因为意识到了吸烟的危害，世界卫生组织设立了“世界无烟日”，用来教育人们远离烟草，那么吸烟究竟有哪些危害呢?有谁知道，请举手。……在学生列举一些后，播放pp教师)◇一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠;◇约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛;
◇每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地;◇除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的元凶.(教师：这里老师告诉大家一组数据……点击超链接“吸烟的危害”)
全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，喉癌发病率高6至10倍，冠心病发病率高2至3倍，循环系统发病率高3倍，气管类发病率高2至8倍20xx无烟日主题班会教案主题班会。(点击超链接)(教师：大家说吸烟对我们的伤害大不大啊?……)
世界卫生组织发表的一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球的第二大杀手.吸烟所产生的破坏比非典和海啸。”
无烟日控烟主题班会教案
篇6一、活动目标
1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。
2、积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。
二、活动准备
课件一份(禁烟海报若干)禁烟标志
收集烟盒若干
三、活动过程
(一)、主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了?这是什么标志?2、你还在哪些地方看见过这个标志呢?3、这么多地方都有禁烟标志?说明了什么问题?吸烟到底有哪些害处呢?请你把它画下来。
(二)同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。
(三)、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。
1、这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗?多少钱一包?
2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢?3、你周围有人抽烟吗?你喜欢他们抽烟吗?4、那想什么办法让他们不要抽烟呢?让他们戒烟呢?(四)、倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟!被动吸烟，你愿意吗?吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。
大部分同学的爸爸都有吸烟的习惯。在家里，也许是因为妻子、孩子的督促，一般不吸烟。即使忍不住，也只在阳台上抽上几口。这是为了不让孩子因自己的影响而被动吸烟。可是在公共场所，他们也许就不一样了。你看在舞厅、卡拉ok厅等密封的场所，到处都能见到人们大口大口的吸着烟，到处都弥漫着一股浓重的烟草味。尽管贴着“禁烟标志”。在公园、草坪上，人们也都大模大样的抽着烟，变幻着各种姿势。
在这种地方，我们也不难看到一些穿着校服的中学生装着大人们的样子老练地吸着烟。是呀，现在吸烟也在趋向小龄化。中学生吸烟已不足为奇。其实大部分学生并不是主动买烟的，而是受小贩们的引诱，有的自己抽着烟，表现出味道很好的样子，使学生们也馋得直流口水，迫不急待的想买来抽抽。有的以“买三送一”来引诱一些爱贪小便宜的人来买。还有的就是在朋友的“介绍”下开始抽的。也许本身并不想抽，也知道抽烟是有害身体健康的，可身边有那么多同学都在抽，看他们的样子好酷啊，于是学着也抽起了烟。初尝一小口，没感觉;抽完一支，蛮好玩;抽完一包，挺有趣。往往就是这样，慢慢地抽烟上了瘾。
有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。我倒要问一问：难道你想毁在自己手里?难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命?难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗?大家肯定都不想这样。那么，来，我们一
起来禁烟吧!禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。
来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧!(五)、欣赏禁烟海报，来理解其中含义。
不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日。他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。
四、板书：
吸烟有害健康。
吸烟就是慢性自杀。
篇八：控烟教育主题班会教案
2024年控烟主题班会教案(精选
一、教学内容
本节课选自《健康教育》教材第四章“烟草的危害与控烟”，具体内容包括：烟草的主要成分、吸烟对人体的危害、我国控烟政策及青少年如何拒绝烟草。
二、教学目标
1.让学生了解烟草的主要成分和吸烟对人体的危害，提高健康意识。
2.使学生掌握我国控烟政策，增强法制观念。
3.培养学生拒绝烟草的意识和能力，自觉抵制烟草诱惑。
三、教学难点与重点
教学难点：吸烟对人体的危害、拒绝烟草的方法。
教学重点：烟草的主要成分、我国控烟政策、青少年如何拒绝烟草。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔、控烟宣传资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注，引入本节课的主题。
2.新课导入：讲解烟草的主要成分、吸烟对人体的危害、我国控烟政策。
a.烟草的主要成分：尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物质。
b.吸烟对人体的危害：心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等。
c.我国控烟政策：介绍《烟草控制框架公约》和我国相关法律法规。
3.实践情景引入：讨论如何在生活中拒绝烟草，提高自我保护意识。
4.例题讲解：分析一道关于吸烟危害的选择题，讲解解题方法。
5.随堂练习：让学生回答几个关于控烟知识的问题，巩固所学内容。
七、作业设计
1.作业题目：
a.请简述吸烟对人体的危害。
b.请谈谈你如何拒绝烟草。
2.答案：
a.吸烟会导致心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等。
b.示例：我会坚决拒绝烟草，告诉身边的朋友和家人吸烟的危害，共同营造一个无烟环境。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课学生对吸烟危害有了更深入的了解，但在拒绝烟草方面还需加强引导。
2.拓展延伸：组织学生参加控烟宣传活动，提高他们的社会实践能力，增强控烟意识。
重点和难点解析
1.教学难点：吸烟对人体的危害、拒绝烟草的方法。
2.实践情景引入：讨论如何在生活中拒绝烟草，提高自我保护意识。
3.作业设计：作业题目和答案的深度与实际应用。
一、吸烟对人体的危害
1.心血管疾病：吸烟导致血管收缩，血压升高，容易引发心脏病和中风。
2.呼吸系统疾病：吸烟损害肺功能，导致慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘等。
3.癌症：吸烟是多种癌症的诱因，如肺癌、口腔癌、食管癌等。
二、拒绝烟草的方法
1.增强自我意识：明确认识到吸烟的危害，树立拒绝烟草的信念。
2.拒绝诱惑：学会拒绝朋友、家人的烟草诱惑，坚定地说“不”。
3.寻求支持：与身边的朋友、家人分享自己的决心，寻求他们的支持和鼓励。
4.代替行为：找到其他健康的生活方式，如运动、阅读等，替代吸烟。
三、实践情景引入
1.情景一：面对朋友递来的烟，如何拒绝？
示例：谢谢，我不抽烟，对身体不好。
2.情景二：在家庭聚会中，如何劝说长辈戒烟？
示例：告诉长辈吸烟对身体的危害，关心他们的健康，建议戒烟。
3.情景三：在公共场所遇到吸烟者，如何处理？
示例：礼貌地提醒对方公共场所禁止吸烟，或向管理人员反映。
四、作业设计
1.作业题目：
a.请简述吸烟对人体的危害。
答案：吸烟会导致心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等。
b.请谈谈你如何拒绝烟草。
答案：示例：我会坚决拒绝烟草，告诉身边的朋友和家人吸烟的危害，共同营造一个无烟环境。
2.作业答案的补充：
a.在回答吸烟危害时，可以让学生列举具体的疾病名称，加深对吸烟危害的认识。
b.在回答拒绝烟草的方法时，鼓励学生分享自己的实际经历和感受，提高作业的实践性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解吸烟危害时，采用严肃、沉重的语气，以引起学生对吸烟问题的重视。
2.讲解拒绝烟草方法时，语气坚定、自信，给学生以鼓舞和信心。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过展示吸烟危害图片，快速吸引学生注意力。
2.新课讲解：15分钟，详细讲解烟草危害、拒绝烟草方法等内容。
3.实践情景引入：10分钟，引导学生参与讨论，提高实际应用能力。
4.例题讲解与随堂练习：10分钟，巩固所学知识。
三、课堂提问
1.在讲解新课内容时，适时提问，检查学生对知识点的掌握情况。
2.鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的疑惑。
四、情景导入
1.创设贴近学生生活的情景，使他们能更好地将所学知识运用到实际中。
2.引导学生从不同角度思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
教案反思
1.教学内容方面：本节课内容较为严肃，要注意在教学过程中适时调整气氛，避免让学生感到压抑。
2.教学方法方面：实践情景引入环节，要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论。
3.课堂互动方面：注意提问的方式和时机，鼓励学生提问，提高课堂互动效果。
4.时间分配方面：合理分配各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖堂。
5.作业设计方面：作业题目和答案要注重实际应用，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。
篇九：控烟教育主题班会教案
《控烟》主题班会教案
一、教案基本信息
1.主题：控烟
2.年级：八年级
3.学科：道德与法治
4.课时：1课时
5.编写日期：2024年9月
二、教学目标
1.让学生了解吸烟的危害，提高学生的健康意识。
3.提高学生遵守法律法规，自觉维护公共卫生环境的意识。
三、教学重点与难点
1.教学重点：吸烟的危害、如何抵制烟草诱惑、法律法规的遵守。
2.教学难点：如何让学生深刻理解吸烟的危害，自觉抵制烟草诱惑。
四、教学方法
1.讨论法：让学生分组讨论吸烟的危害及如何控烟。
2.案例分析法：通过展示吸烟危害的案例，让学生直观感受吸烟的危害。
3.游戏法：设计控烟小游戏，增强学生的参与度和兴趣。
五、教学过程
1.导入新课（5分钟）
1.1教师播放吸烟危害的短片，让学生了解吸烟的危害。
1.2学生分享自己对吸烟危害的认识。
2.学习吸烟的危害（10分钟）
2.1教师讲解吸烟的危害，如损害呼吸系统、导致心血管疾病等。
2.2学生分组讨论吸烟的危害，并分享讨论成果。
3.讨论如何抵制烟草诱惑（10分钟）
3.1教师引导学生思考如何抵制烟草诱惑，如培养兴趣爱好、寻求支持等。
4.学习法律法规，自觉维护公共卫生环境（10分钟）
4.1教师讲解与控烟相关的法律法规，如《烟草专卖法》《公共场所控烟条例》等。
4.2学生讨论如何遵守法律法规，自觉维护公共卫生环境。
5.2学生分享自己的收获和感悟。
6.布置作业（5分钟）
6.1学生绘制控烟宣传海报。
六、教学活动：控烟宣传海报展示
6.1学生分组，每组制作一份控烟宣传海报。
6.2学生展示自己的海报，并简要介绍海报的设计思路和控烟理念。
6.3教师和学生共同评价各组海报的创新性、美观性和控烟意义，选出最佳海报。
七、实践活动：参观公共场所控烟情况
7.1教师组织学生参观学校附近的公共场所，如餐馆、电影院等，了解公共场所的控烟情况。
7.2学生记录所观察到的控烟措施，如禁烟区域、禁烟标志等。
7.3学生回到班级后，与同学分享自己的观察心得，讨论如何更好地落实控烟措施。
八、课堂小结：控烟的重要性
8.1教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调控烟的重要性。
8.2学生分享自己的控烟感悟，表明自己今后将积极参与控烟行动。
九、课后作业：控烟主题作文
9.2教师对学生的作文进行批改，关注学生的思想动态，给予鼓励和指导。
十、教学反思与改进
10.2根据学生的反馈和教学实际情况，调整和完善后续的教学内容和方法。
10.3关注学生的控烟行动，持续引导学生养成健康的生活习惯。
重点和难点解析
六、教学活动：控烟宣传海报展示
补充和说明：在学生制作控烟宣传海报的过程中，教师应引导学生关注海报的设计思路和控烟理念，确保海报能够有效传达控烟信息。教师应鼓励学生发挥创意，制作出具有创新性和美观性的海报，以吸引更多人的关注。
七、实践活动：参观公共场所控烟情况
补充和说明：在参观公共场所控烟情况的过程中，教师应引导学生认真观察并记录所观察到的控烟措施。回到班级后，教师应组织学生进行讨论，分享自己的观察心得，并讨论如何更好地落实控烟措施。教师应鼓励学生积极参与控烟工作，提出自己的建议和意见。
八、课堂小结：控烟的重要性
补充和说明：在课堂小结环节，教师应引导学生回顾本节课的学习内容，强调控烟的重要性。教师应关注学生对控烟重要性的理解，并鼓励学生分享自己的控烟感悟，表明自己今后将积极参与控烟行动。
九、课后作业：控烟主题作文
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