篇一：幼儿园大班师徒结队计划第三年工作总结
幼儿园师徒结对工作总结范文_师徒结对师傅工作总结
一、师徒结对的意义
师徒结对是指在幼儿园中，一名有经验的老师（师傅）与一名新入职的教师（徒弟）之间建立起一种师徒关系，帮助新教师快速适应工作环境，提高工作能力和教育水平的工作制度。师徒结对的意义在于通过师傅传授经验和指导技巧，帮助新教师更好地成长和发展，提高整个园所的教育水平和工作效率。
二、我作为师傅的工作总结
1.身体力行，做好示范。作为师傅，我认真对待自己的工作，时刻注意自己的言行举止，在实际工作中做好示范，让徒弟能够通过观察和模仿学习到真知识和技能。
2.耐心指导，传授经验。对待徒弟要有耐心，听取她的意见和想法，帮助她找准学习方向，传授工作经验和教育技巧，让她能够更快地适应工作并提高自己的教育水平。
3.细心关注，解决问题。关注徒弟在工作中遇到的问题和困难，及时提出建议和解决方案，帮助她克服困难，思考问题，提高专业能力。
4.持续评估，调整策略。定期对徒弟的工作进行评估和反馈，对她的工作表现进行分析，找出不足之处并提出改进措施，及时调整指导策略，帮助她更好地成长。
5.关注心理健康，促进成长。关注徒弟的心理健康状况，给予她关心和帮助，让她能够在良好的个人状态下更好地成长和发展。
三、我作为师傅的收获
作为师傅，我有机会进一步巩固自己的学识和工作经验，锻炼自己的指导和管理能力，提高自己的教育水平和专业素养。通过帮助徒弟成长，我也得到了全新的学习体验，让我更深切地感受到了成为一名优秀教师的责任和使命，这对我个人和事业的成长都是一次宝贵的历练。
四、师徒结对工作的改进意见
1.加强师徒之间的沟通。师傅要更加关注徒弟的学习情况和工作表现，多与她交流，了解她的困难和需求，及时给予帮助和支持。
2.深入了解徒弟的情况。师傅要细心观察和了解徒弟的个人情况和学习特点，根据她的实际情况制定个性化的培养计划，让她能够更好地成长。
3.建立师徒共同成长的机制。幼儿园要建立和完善师徒结对工作的评估机制，定期对师徒的工作成果进行评估，及时发现问题并督促改进，推动师徒共同进步。
通过师徒结对工作，我不仅提高了自己的教育水平和专业素养，也帮助了徒弟更好地适应了工作环境并提高了自己的教育水平。我会继续努力，为更多新教师的成长和发展贡献自己的力量，让我们共同努力，让每一个孩子都能受到更好的教育。
篇二：幼儿园大班师徒结队计划第三年工作总结
幼儿园师徒结对工作总结
时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于____老师，在带教老师翁老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业
以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。____老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在____老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。
以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多责任和压力。教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，____老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后____老师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观察记录分析等资料。
其次，在一日活动组织方面，我会认真观摩、学习带教老师____老师对于幼儿一日活动的组织方法，做好相关记录，主动与带教老师沟通交流，并不断自我领悟，自我实践，做到理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
在一日活动的组织上，我最大的感受之一就是____老师在各环节中的指导语别具一格，她生动、形象、有趣的指导语往往能将孩子的兴趣抓住，使活动活灵活现地进行。
同时，____老师也会跟踪我的一日活动，在活动的各个环节给予指导和建议，提醒我在各环节中注意时间的把控，每个环节需要注意的重点，需要提升幼儿哪些方面的能力等，特别是在过渡环节，她会告诉我这个时候可以做些什么，需要注意的地方有哪些，万一发生意外时应该如何处理等一些班级组织方面的经验。在工作中遇到的问题我能够及时向带教老师请教、学习，把自己的想法反馈给师傅，不断调整并修正自己的教育策略，尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。为了能够让我更快地成长，____老师在闲暇时间都会和我讨论所观察到的问题，向我传授方法，提供帮助，一起探讨解决的办法。在她的影响下，我会认真从生活和学习等各方面去关心幼儿，做到晓之
以理、动之以情、导之以行，深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好地为幼儿服务。
在教育教学理论方面，我认真阅读____老师推荐的相关学习资料，比如《____托幼》、《课程指南》、《不输在家庭教育上》、名师博客等，不懂的问题及时向带教老师请教，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，并多多反思，取长补短，结合自己班幼儿的实际情况实施有效的教育方法，对他们进行正确引导。在去年，由于我一下子接手的是中班，因此对本班幼儿的优劣势、个体的发展状况都是不了解的，____老师会提前跟我说明我班幼儿的能力发展的情况，哪些地方是需要平时一直注意的。经过一学年的观察、师傅的及时指导，我基本对班中每一个孩子的性格、能力都已经比较熟悉了，能够做到因材施教。
和____老师搭班的一年中，翁老师认真严谨、一切为了孩子的教育态度一直都感染着我。在环境创设、材料制作方面她不仅能考虑到大局，而且还能在材料的设计中充分考虑孩子操作时的感受，从而她会从多方面考虑，能从幼儿角度进行调整，然后布置在我们的班级中，内容丰富又美观。在环境创设的过程中，翁老师也会让我参与设计，一起为主题墙、个别化材料的投放进行思考，当我找到相关素材后，共同与师傅探讨：在主题墙面中可以呈现哪些内容来帮助幼儿获得新经验，获得内化？在个别化活动中可以渗透哪些与主题相关的个别化学习材料？如何调整材料适宜不同能力的孩子，使目标落在孩子
的最近发展区上？在角色游戏中又该投放什么材料促进幼儿之间的交往？总之，在相互的研讨和交流中，使我在环境创设和材料投放方面有更多的思考和想法。
由于是新教师，我不知道怎样跟家长沟通才最合适，不知如何摆正自己的角色，后来、通过观察____老师家长工作的方式，我在家长工作上也开始放手干了。从和____老师的交谈中，她使我能正确认识自己的角色：我是一名幼儿教师，和家长沟通时应该是一名教师的角色，不能因为自己是新教师就畏手畏脚，或者逃避家长的问题，这样的话，会让家长觉得这位新老师很不可信，没有关注自己的孩子。因此我通过来园活动、网络、电话等方式，慢慢地消除自己的紧张，主动地询问幼儿病情，鼓励自己早上跟家长谈谈孩子的情况。慢慢的，我在家长工作方面开始有了自信，也能大方地与家长做一些沟通，有时还能给家长一些教育建议，我逐渐获得了家长的肯定。
____老师是一名非常优秀的老师，特别是在指导语、环境创设和材料投放方面，在她的身上我学到很多东西。在师傅的带教下，吸收了很多的教育教学经验，完善自己的专业知识和技能，现在能独立带班，班级的管理能力也有所提高。不仅如此，____老师的亲切、对待工作的热忱、对孩子的关爱都是值得我学习的地方。刚刚踏上幼教工作岗位的我，还存在着许多不足之处，充电的地方还有很多，有许多地方需要改进和完善，不管是自己的专业技能或工作经验，都是需要我巩固和积累的，但是我有信心，通过师傅的指点和自身的努力、学
习，在自己的教育岗位上一定会有所进步！借此机会，我也感谢园领导搭建了一个促进新教师专业成长的平台，使我们这些新教师能在关爱中成长。最后，感谢____老师这一年来的指导和帮助！
幼儿园师徒结对工作总结（二）
一、背景和目的幼儿园师徒结对工作是指在幼儿园内，师傅和徒弟之间进行结对，共同开展师徒教育活动，旨在通过师徒相互学习、借鉴经验，提高幼教团队整体专业能力，改善幼教教学质量。本总结旨在对幼儿园师徒结对工作进行回顾和总结，以期能够进一步优化工作方法，提高师徒结对工作效果。
二、师徒配对与自主学习
在师徒结对工作中，我们注重选择师傅与徒弟之间的工作配合，使两者在教学理念和方法上更加一致，确保双方能够相互学习和进步。同时，我们也提倡师傅和徒弟可以进行自主学习，如阅读专业书籍、参加学习班等，并鼓励双方进行交流和讨论。通过这种方式，我们让师傅和徒弟在工作中相互促进，提高专业水平。
三、规范化的师徒活动
为了更好地开展师徒结对工作，我们建立了一套规范的师徒活动制度。每周，师傅和徒弟需要进行一次师徒讨论，分享教学心得和经验，解决教育难题。同时，我们还定期组织师徒交流会，邀请其他老师作为评委，对师徒之间的工作进行评估，并提供改进建议。
四、实践与反思
在师徒结对工作中，我们注重实践与反思的结合。每次教学活动过后，师傅和徒弟会进行共同的反思，总结教学中的成功和失败之处，并进行及时的纠正和改进。通过这种方式，师徒之间的教学效果得到不断提高，也促进了教学经验的积累和分享。
五、工作成效分析
通过师徒结对工作，我们取得了一系列的成效。首先，师徒结对工作大大提高了老师的专业水平和教学能力，使其更好地适应幼儿园教学的需求。同时，师徒结对工作也加强了团队协作，促进了幼儿园整体教学水平的提高。最后，幼儿园师徒结对工作也得到了家长的一致好评，使他们对我园的教学质量更加有信心。
六、问题和改进
在师徒结对工作中，我们也存在一些问题。首先，师徒之间的配对存在一定的不合理性，导致工作效果不尽如人意。其次，师徒结对工作的内容和形式还有待进一步细化和优化，使其更加符合幼儿园实际需求。最后，需要进一步加强师徒之间的交流与互动，加强师徒之间的沟通，促进更好的工作效果。
七、结语
通过师徒结对工作，我们取得了一定的成效，但也面临一些问题和挑战。我们将不断总结经验，完善工作方法，以期能够更好地落实师徒结对工作，提升幼儿园教育教学质量。同时，我们也期待在未来
的工作中，通过师徒结对的方式，培养更多的幼教人才，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
篇三：幼儿园大班师徒结队计划第三年工作总结
幼儿园师徒结对徒弟的工作总结
时光飞逝，转眼一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学经验的杨波老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库，有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下：
在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向杨老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关心，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足珍贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的师徒带教展示活动的准备中，杨老师利用了很多的休息时间和我共同讨论、打磨。如:本次的活动我本来定的是印章画《小鱼吹泡泡》，但因为小班组的另一老师也选了《吹泡泡》的活动，所以我和师傅决定换课。根据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分离活动。本次的选材充分发挥幼儿的想象力和创造力，幼儿表现欲望强烈，变现大方，对活动很感兴趣，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。
同时我听取了师傅和意见将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分离画的神奇，喜爱这种作画方式；初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋老师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我采用直观简单的提问方式来引出主题，简单、明了达到了效果。同时也激发了孩子们的探索欲望、表现欲望。整堂活动幼儿兴趣浓厚，其中有一个孩子（黎宇轩）完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用游戏的口吻进行教导。同时也给幼儿表达和相互交流的机会。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展示幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方展示作品，自主的和同伴、老师交流：“我的雪花落在XXXX上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了成功的喜悦。
通过这些活动，使我得到了较好的锻炼，学到了很多专业知识：
1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的"优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
通过这个学期的学习，我深深感受到资深教师对我们青年教师的重要性，也知道在很多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作积极、负责、认真专研的精神。
【幼儿园师徒结对徒弟的工作总结】
篇四：幼儿园大班师徒结队计划第三年工作总结
幼儿园师徒结对活动总结_师徒结对师傅工作总结
本次幼儿园师徒结对活动已经圆满结束，在此对本次活动进行总结和总结。
本次活动是为了帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，培养幼儿的独立性和自理能力。通过师徒结对的形式，让每个新生都有一个师傅，师傅负责照顾和引导新生的生活和学习。通过师徒结对活动，不仅能够让新生更好地适应幼儿园生活，还能够增强师傅的责任感和领导能力。
在本次活动中，我们组织了师傅进行了一系列的培训，包括如何照顾和引导新生，如何帮助他们适应幼儿园生活等等。师傅们积极参与培训，学习了很多关于帮助新生的方法和技巧。
在师徒结对的过程中，师傅们起到了很好的榜样作用，他们耐心细致地照顾和引导新生，让新生们感到温暖和安心。师傅们运用各种方式和方法，例如游戏、故事等，来帮助新生们适应幼儿园生活。他们主动与新生们交流，了解他们的需求和困惑，给予及时的帮助和指导。师傅们还组织了一些团队活动，如集体游戏和手工制作等，让新生们更好地融入团队。
在师徒结对师傅的工作总结中，可以看出，师傅们在照顾和引导新生方面取得了很大的成绩。通过师傅们的努力，新生们迅速适应了幼儿园生活，学会了很多自理能力，增强了自信心和独立性。师傅们也在这个过程中得到了很大的成长，提高了自己的领导能力和责任感。
在本次活动中也存在一些问题和不足之处。有些新生可能并没有完全适应幼儿园的生活，可能还存在一些困惑和难题，这就需要师傅们有更多的耐心和关注来帮助他们解决问题。师傅们也需要更多的培训和指导，提高自己的照顾和引导能力。
针对以上问题和不足之处，我们将会继续改进和完善师徒结对活动。我们将加强对新生的关注和照顾，及时解决他们的问题和困惑，帮助他们更好地适应幼儿园生活。我们将提供更多的培训和指导给师傅们，帮助他们提高照顾和引导新生的能力，成为更好的榜样。
在下一次的师徒结对活动中，我们将会根据以上总结和反馈，为师傅和新生们提供更好的服务和帮助，让每个新生都能够顺利适应幼儿园生活，快乐成长。希望通过我们的努力和改进，每个新生都能够得到更好的照顾和引导，同时也让师傅们在这个过程中获得更多的成长和收获。
篇五：幼儿园大班师徒结队计划第三年工作总结
幼儿园师徒结对工作总结范文_师徒结对师傅工作总结
一、工作概况
我是一名幼儿园老师，今年有幸参与了师徒结对的师傅工作。这项工作的初衷是为了在幼儿教育领域中培养更多的专业人才，提高整体教育水平。而作为师傅，我也深知自己肩负着重要的使命和责任，需要全力以赴地去辅导和培养师徒。
二、工作内容
师徒结对的工作内容主要包括以下几个方面：
1.师徒关系的建立：在确定好师徒关系后，首先要和师徒一起建立起和谐的师徒关系。只有在这样一个良好的关系基础上，师傅才能更好地辅导和培养师徒。
2.定期指导：作为师傅，我要定期和师徒进行面对面的指导和交流，分享自己的教学经验和教育理念，帮助师徒解决在实际教学中遇到的问题。
3.学科知识传授：在教学过程中，我要根据师徒的实际情况，有针对性地进行学科知识的传授和讲解，以提高师徒的教学水平和专业素养。
4.教学技能培养：在课堂中，我要通过示范和指导，帮助师徒提高自己的教学技能，让其能够更好地应对实际的教学工作。
5.关心师徒成长：在师徒结对的工作中，我要时刻关心师徒的成长情况，并给予及时的鼓励和支持，让他们在成长过程中感受到我的陪伴和关怀。
三、工作收获
在师徒结对的工作中，我收获颇丰。通过和师徒的交流和指导，我对自己的教学方法和教育理念有了更深层次的思考。通过和师徒的互动，我也感受到了自己在教育领域中的责任和使命，让我更加坚定了自己在教育事业中的信念和决心。通过和师徒的共同成长，我也感受到了工作带来的乐趣和满足感，这让我更加热爱我的工作，并且更有动力去做得更好。
四、工作感悟
通过这段时间的师徒结对工作，我深刻感悟到了师徒结对工作对于幼儿园教育的重要性。这项工作不仅可以帮助师徒成长，提高教育水平，更能够促进幼儿园教师之间的交流和合作，提高整体教育素质。而作为师傅，我也深知自己担负着重要的使命和责任，需要不断提升自己的教育水平，更好地指导和培养师徒。在未来的工作中，我会继续努力，发扬师徒结对的精神，与师徒一起共同成长，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
五、工作展望
师徒结对的工作是一项重要而有意义的工作，需要我们全力以赴、不断努力。通过这项工作，不仅可以促进师徒的共同成长，更能够提高幼儿园教育水平，为培养更多的专业人才做出贡献。希望我们能够继续坚持下去，不断完善自己的教育理念和教学方法，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
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