如何把个人理想融入社会理想4篇如何把个人理想融入社会理想 第十一课社会理想与个人理想第十一课社会理想与个人理想中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第四单元顺应历史潮流树立崇高的人生理想 第下面是小编为大家整理的如何把个人理想融入社会理想4篇,供大家参考。
篇一：如何把个人理想融入社会理想
一课社会理想与个人理想第十一课社会理想与个人理想中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第四单元顺应历史潮流树立崇高的人生理想第十一课 社会理想与个人理想第四单元正确处理理想与现实的关系正确处理个人理想和社会理想的关系
有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字—— 叫理想
1、人生不能没有理想追求结合课本136页案例分析什么是理想？理想的分类理想的作用
理想是人们对未来美好目标的向往和追求孙中山的理想——推翻帝制，建立民主共和国孙中山的理想——推翻帝制，建立民主共和国袁世凯的理想——实行帝制，独裁统治袁世凯的理想——实行帝制，独裁统治理想按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。有科学与非科学，崇高与庸俗之分判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。
理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想按内容来划分——生活理想：攒钱买房； 职业理想：成名成家道德理想：见贤思齐； 政治理想：改天换地生活理想：攒钱买房； 职业理想：成名成家道德理想：见贤思齐； 政治理想：改天换地生活理想职业理想道德理想
理想对人生发展的重要作用理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引领我们走到黎明。你觉得理想像什么？
理想对人生发展的重要作用理想指引着人生前进的方向16岁时主演独立电影《盲井》获金马奖最佳新人奖及法国、泰国电影节影帝奖。之后参演多部影视剧，凭《士兵突击》获得双料金鹰奖，以其接地气的形象深受观众喜爱。岁时主演独立电影《盲井》获金马奖最佳新人奖及法国、泰国电影节影帝奖。之后参演多部影视剧，凭《士兵突击》获得双料金鹰奖，以其接地气的形象深受观众喜爱。2011年王宝强携新作《年王宝强携新作《Hello!树先生》荣获俄罗斯、美国纽约、意大利电影节影帝奖及亚太电影大奖，成为大陆树先生》荣获俄罗斯、美国纽约、意大利电影节影帝奖及亚太电影大奖，成为大陆80后男演员的领军人物第一人后男演员的领军人物第一人 —— 王宝强
理想对人生发展的重要作用理想是人生的精神支柱在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的 丁晓兵 ，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友 和俘虏，抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间，手雷突然爆炸，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友 和俘虏，抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间，手雷突然爆炸，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头，他被国家人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，个多小时才与接应分队碰上头，他被国家人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，
理想对人生发展的重要作用理想是人生进步的力量源泉夫妻俩默默坚守悬崖小学夫妻俩默默坚守悬崖小学19年 年李桂林与陆建芬
理想对人生发展的重要作用袁隆平立志当高远。立志做大事。立志须躬行。立志当高远。立志做大事。立志须躬行。世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。——毛泽东世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。——毛泽东
2、社会理想和个人理想的关系个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。内容包括：个人理想的特征：个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。内容包括：个人理想的特征：第十一课
社会理想是人们对未来美好社会制度的向往和追求。现阶段我国各族人民的共同理想是什么？社会理想是人们对未来美好社会制度的向往和追求。现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
社会理想是社会的最高奋斗目标社会理想是社会所追求的奋斗目标，是由多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。社会理想是社会所追求的奋斗目标，是由多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。
个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往5岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完成了人生最重要的蜕变。
有目标，不屈服，造就了女强人。
美国前总统约翰·肯尼迪有一句广为流传的名言：“ask not what
your country can do for you ，ask what you can do for your country .”(不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么）肯尼迪有一句广为流传的名言：“ask not what
your country can do for you ，ask what you can do for your country .”(不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么）2、、社会理想和个人理想的关系
个人理想和社会理想的关系是辩证统一的个人蓄胡明志的梅兰芳蓄胡明志的梅兰芳成立伪国民政府的汪精卫社会理想决定和制约个人理想，个人理想以社会理想为导向。社会理想决定和制约个人理想，个人理想以社会理想为导向。
个人理想和社会理想的关系是辩证统一的社会个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人社会理想以个人理想为基础，个人理想体现社会理想。社会理想以个人理想为基础，个人理想体现社会理想。
3、自觉把个人理想融入共同理想之中如何自觉把个人理想融入共同理想之中？
二、正确处理理想与现实的关系1、理想不能是 空想和幻想理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想与幻想、空想不同1、理想不能是 空想和幻想理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想与幻想、空想不同第十一课
理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想不是幻想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。理想不是幻想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。--------------空想：缺乏现实客观条件根本无法实现空想：缺乏现实客观条件根本无法实现幻想：有一定客观基础,达不到现实的条件
一、源于现实又高于现实 理想理想是人们对未来美好目标的向往和追求。理想是人们对未来美好目标的向往和追求。
2.理想与现实的关系结合课本143页案例分析
2.理想与现实的关系理想是一定社会历史条件和社会经济的产物。理想是比现实更高远、更美好的目标。
2.理想与现实的关系理想和现实是对立的。理想和现实是统一的。作者 著作 所用时间马克思 《资本论》 40年司马迁 《史记》 30年达尔文 《物种起源》 27年谈迁 《国榷》 20年曹雪芹 《红楼梦》 10年作者 著作 所用时间马克思 《资本论》 40年司马迁 《史记》 30年达尔文 《物种起源》 27年谈迁 《国榷》 20年曹雪芹 《红楼梦》 10年理想来源于现实，但不等于现实，高于现实理想来源于现实，但不等于现实，高于现实;理想是美好的，现实既有美好，也有丑陋理想是主观的，现实是客观的理想是美好的，现实既有美好，也有丑陋理想是主观的，现实是客观的 。理想是未来的，现实是当下的 。现实中孕育着理想，在一定条件下，可以转化为现实。现实中孕育着理想，在一定条件下，可以转化为现实。。
理想源于现实，高于现实确立正确的理想，要克服两种倾向：理想脱离现实用现实否认理想理想脱离现实用现实否认理想确立正确的理想，要克服两种倾向：理想脱离现实用现实否认理想理想脱离现实用现实否认理想理想与现实又是一对矛盾正确对待理想和现实的矛盾
费尔巴哈3.在奋斗中实践和艰苦奋斗是实现理想的根本途径从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。将理想转化为现实
把理想变为现实必须从今天做起无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。李大钊
把理想变为现实必须从点滴做起青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作……达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的。邓小平
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。—— 爱因斯坦
高尔基3.正确对待理想和现实的矛盾一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。我确信这也是一个真理。
篇二：如何把个人理想融入社会理想
理想与社会理想第 1 页第 1 页《哲学与人生》教案
高等教育出版社
2014~2015 学年第二学期
授课班级：
14 春材料、14 春测量、14 春轨运（1）
（2）（3）班、14 春机驾（1）（2）班、13 铁工大专、13电气化大专
范小荟
个人理想与社会理想第 2 页第 2 页 教 案 首 页 教学对象 14 春材料、14 春轨运（1）（2）（3）班、 14 春机驾（1）（2）班、14 春测量、13 铁工大专、13 电气化大专
授课日期 第 2 周 教学内容 个人理想与社会理想 计划学时 2 知识 技能 态度 教学目的 了解人生不能没有人生追求，了解现阶段我国各族人民的共同理想，理解社会理想与个人理想的辩证关系，明确自觉把个人理想融入共同理想之中的道理。
自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立崇高的人生理想。
人生理想对个人成长和社会发展的作用，增强把个人理想融入共同理想之中的自觉性，顺应潮流，树立崇高的人生理想。
教学重点 与难点 个人理想与社会理想的辩证关系 教学资源 文字教材
个人理想与社会理想第 3 页第 3 页教学活动流程 教学步骤与内容 教学目标 教学方法及教具 时间 播放习总书记关于“中国梦”的论述的视频（或展示图片），提出思考的问题：
什么是“中国梦”？为什么说中国梦是人民的梦？它与我们每个人的梦是什么关系？ 学生交流各自的理想，讨论回答。
〈新课讲授〉 一、正确处理个人理想和社会理想的关系 1．人生不能没有理想追求：
根据同学们交流的各自的理想，共同归纳出理想的定义：理想是人们对未来美好目标的向往和追求。
（学生分析）展示关于理想的名人名言，讨论理想的作用。
2．个人理想与社会理想的辩证关系
提出学生讨论的三个问题：
（1）什么是个人理想？有哪些分类？ （2）我国现阶段各族人民的共同理想是什么？与“中国梦”是什么关系？ （3）为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系？ （通过播放采访中国首位飞天女航天员刘洋的视频对话，引导学生思考谈体会。）
教师归纳总结：一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向；另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。
3．自觉把个人理想融入到共同理想之中
（资料分析）梦想有多大，舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程（见教学参考资料）
同时提供习近平总书记关于“中国梦”的有关论述。
想一想：中职生应该如何将自己的个人梦与中国梦结合起来，实现自己的梦想？
（体验导行）
1.班级同学 4 人为一小组，合作完成一份主题为“我的中国梦”的手抄报。
要求：（1）结合本专业实际、自身实际；（2）内容丰富，图文并茂；（3）组内成员分工明确。
2.每人准备写一份“我的梦•中国梦”的演讲稿。
要求：结合个人专业实际；运用所学道理；字数在 600 字左右。
第二课时、 案例导入：车厢里的充实人生 了解人生不能没有人生追求，了解现阶段我国各族人民的共同理想，理解社会理想与个人理想的辩证关系，明确自觉把个人理想融入共同理想之中的道理。
讲授法、案例教学法、讨论法。
10 分钟
65 分钟
个人理想与社会理想第 4 页第 4 页思考：
（1）邵开成是如何在平凡岗位实现自己的理想的？ （2）我们应如何处理好理想和现实的关系？
（引思明理）
1．理想不能是空想和幻想
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。
2．理想与现实的辩证关系（略）
案例二：姜堰的故事 结合上述事例，谈谈我们应如何处理好理想和现实的关系？
3．在奋斗中将理想转化为现实
（1）必须立足于现实，踏实肯干。
图片展示职业学校学生在实习及实际工作中认真工作的场景，使学生感受到将理想转化为现实的条件就是踏实做好每一件事，切忌好高骛远、眼高手低、光说不干。
（2）必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
通过展示在第十届全国文明风采大赛中，获得优异成绩的职业生涯规划作品，使学生感受到理想的现实要从现在做起。
（体验导行）
（1）访谈：你的家乡过去或现在一定出过不少名人，他们的事迹记载于史册，流传于民间，你可以查阅有关资料，也可直接走访一些著名人士或长辈，了解他们在中学时代的理想是什么，当然也可以直接走访部分中学生，了解他们目前的理想。
将访谈内容整理出来，谈谈如何处理好理想和现实的关系。
（2）收集与所学专业相关的名人、岗位明星、榜样人物事迹。并交流讨论：他们是如何将个人理想融入到社会发展中，如何创造条件克服现实困难实现个人理想的？ （3）搜集各方面信息，分析当前社会的职业环境和需求,为自己的远大理想制定一份职业生涯规划书，分别设计出长期目标、近期目标，三年计划、十年计划等，使理想能够化整为零，真正指导自己的学习生活。
个人理想与社会理想第 5 页第 5 页作业布置
个人理想与社会理想第 6 页第 6 页
5 分钟
教学后记（一）
对培养方案、课程标准的修改意见 对授课计划的修改意见 对本教案的修改意见 需增加的教学资源 其它
个人理想与社会理想第 7 页第 7 页
教研组长：
教学部门负责人：
教务科负责人：
教学后记（二）
内容项目 成功或失败之处及原因 巩固或改进方案 教学方法对教学内容适应性
教学资源对教学需要的满足程度
教学时间分配
学生的学习气氛
学生在学习中的困难
其它
个人理想与社会理想第 8 页第 8 页
篇三：如何把个人理想融入社会理想
稿日期]2016-11-20[作者简介]王梦琪（1994-），女，江苏南通人，南通市通州区委党校教育科教师，主要研究方向：党校教育。论个人理想与社会理想之融合—— — 从“我的梦”到“中国梦”王梦琪（中共南通市通州区委党校，江苏 南通 226300）摘 要：理想是通往成功的桥梁，是催人奋进的号角，个人理想与社会理想的融合是社会进步的强大助推器。中国梦归根到底是人民的梦。本文通过阐述个人理想和社会理想的内涵及特征，研究两者的关系进而提出实现个人理想和社会理想融合的途径，用成千上万的“我的梦”汇聚成实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。关键词：个人理想；社会理想；融合中图分类号：G41 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2017.01.32文章编号：1009-6922 （2017）01-110-03习近平总书记在第十二届全国人大第一次会议闭幕会上说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。”理想是一种人类特有的精神现象，是人们在社会实践中可能实现的对未来的美好构想和追求，它不同于空想和幻想，具有科学性和实现的可能性。自古以来，中华民族并不缺少理想的引领，也从未停过追梦筑梦的脚步。如今以习近平总书记为核心的党中央提出中国梦的远大理想，再次点燃了中华民族自强不息的精神火炬。本文试从个人理想和社会理想的角度研究两者的有效融合，更好地实现“我的梦”到“中国梦”。一、个人理想的内涵和特征个人理想是处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活和精神生活的向往，是关于个人的人格、事业成就和家庭生活等要素综合起来的奋斗目标。它包括了道德理想、职业理想和生活理想等多方面，其实质就是个人的梦想，是一个又一个的“我的梦”。个人理想具有下列三个特征：（一）
多元性个人理想的内容极其丰富，它几乎涵盖了一个人对生活的方方面面的想法和愿望。比如说，在道德上，个人追求良好的品德、高尚的节操，希望成为精神富有之人；在职业上，个人追求较高的收入、较高的社会地位，努力实现自己的职业抱负；在生活上，个人追求健康快乐、衣食无忧和家庭美满等诸多内容。因此，由于每个人所处的家庭社会环境、教育水平和物质生活条件等的差异，个人理想具有多元性的特征。“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这些都是具体实在的个人理想，是老百姓们追求幸福生活的梦。我们要承认并鼓励这些丰富多样的个人理想，将其形成合力，促进个人理想的实现。(二) 层次性马克思从唯物史观出发，认为需要是人对物质生活资料和精神生活条件依赖关系的自觉反映。这也是个人理想形成的前提。根据马斯洛需要层次理论，人有五个层次的需要，从低到高分别是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。一般来说，低层次的需要得到满足后，人们才会追求更高层次的需要。相应的，个人理想也具有层次性。对一部分人来说，吃饱穿暖、生命安全得到保障就是个人理想，比如在动乱的国家这一层次需要尤为突出。对另一部分人来说，他们的物质得到满足，生活环境太平安定，因此他们追求良好的人际关系、精神上的充盈以及实现自我价值，更好地造福于社会，这就属于较高层次的个人理想。在认识个人理想具有层次性的基础上，不仅我们个人要努力追求更高层次的个人理想，整个社会还要创造条件使个人理想得以向高层次发展。（三）
可变性个人理想不是一成不变的，它随着个人和社会的发展不断地发生变化。因此，个人理想具有可变性的特征，受内外因的影响。内因起决定性作用，众多落马的贪官都曾怀着成为一名好官的个人理想踏上仕途，2017年 1月文化建设论个人理想与社会理想之融合第 19卷第 1期110
但这都抵不上变质的内心。所谓理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇，变质的内心终究会使人堕入深渊。可变性不仅有朝下的消极变化，也有朝上的积极变化。例如，良好的教育可以引导孩子树立更加积极、更加成熟的个人理想，从简单的以考上好大学为个人理想到以成为一名有修养的、有才能、有远大抱负的人为个人理想，这可以说是外界作用下个人理想的一种升华。我们要尽可能使个人理想朝着积极方向变化，避免理想的腐化堕落。二、社会理想的内涵和特征“社会理想是人们对自身与社会关系发展未来美好前景的展望与构想。”简单地说，社会理想就是人们对未来社会的美好设想、展望和追求。它包括了对未来社会生产方式的构想和对未来政治结构的期望，它代表着人民群众的共同诉求。社会理想的价值追求是一种主导价值，对于其他形态的理想的价值追求具有支配地位，起着引导作用。正如中国梦是现阶段中国人民共同的社会理想，可以说实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。社会理想具有下列三个特征：（一）
共同性从社会理想的内涵中我们不难发现，它是全体社会成员的共同理想，是全社会占主导地位的共同奋斗目标。因此，社会理想具有共同性的特征，这也是它与个人理想的显著差别所在。社会理想凝聚着数以亿计的个人利益和愿望，是全体社会的共识，有着鲜明的指向性。正如中国梦不仅凝聚了几代中国人的夙愿，还体现了中华民族和中国人民的整体利益，成为每一个中华儿女的共同期盼。社会理想的共同性使无数个体团结一致，朝共同的理想奋勇前进。（二）
时代性不同时代有不同的社会理想，社会主体对社会理想的追求也存在着较大差别。以人类的历史发展阶段为例，奴隶社会下统治者追求的是奴隶的数量，封建社会下统治者追求的是土地的数量，资本主义社会下统治者追求的是利润的多少，乃至我们设想的共产主义社会追求的是一种自由联合体的状态。再以新中国的发展为例，建国初期我们的社会理想是恢复国民经济，巩固新生的政权；三大改造完成后我们的社会理想是进行社会主义探索；改革开放新时期我们的社会理想是国家富强、人民幸福、扩大国际影响力和实现民族复兴。所以，社会理想具有时代性的特征，我们要不断充实社会理想的时代内容，让其符合当今时代潮流。（三）
长期性理想是一个不断实现或逐步实现的过程。在复杂的社会环境下，社会理想的实现过程更加漫长，需要完成许多具体的目标和一些阶段性的理想。因此，社会理想具有长期性的特征。实现共产主义是中国共产党的最高理想，也是最高层次的社会理想，它的实现更是一个长期的、艰巨的、曲折的过程。邓小平同志说：“我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”阶段性理想的实现有助于最终社会理想的实现，这就从侧面体现了社会理想的长期性特征。现实生活中人们常常过于追求目标的实现，而忽视了追求目标的过程，没有认识到社会理想的长期性，就容易陷入社会理想无用、无法实现的误区。认清社会理想的长期性特征能够帮助我们规避这一错误观念，以强大的自信、饱满的热情踏上实现中国梦乃至共产主义的征途。三、个人理想与社会理想的关系（一）
个人理想与社会理想的区别1.两者在内涵上的区别。个人理想是在复杂的主客观因素影响下的关于个人的人格、事业成就和家庭生活等要素综合起来的奋斗目标和美好追求，每个人的个人理想不尽相同。人们的出生不同、所处的环境不同、年龄不同、职业不同等等，都会影响个人理想的形成。而社会理想是建立在人们的共同追求的基础上的目标，是一个国家、一个民族乃至全人类的共同追求，它反映了社会发展的趋势和规律。就像现如今，中国梦是全体中国人民的共同追求，是一种社会理想。2.两者在实现条件和实现过程上的区别。无论是个人理想还是社会理想，它们的实现都需要过程，是目标与过程的统一，但是两者在实现条件和实现过程上还是有较大的区别。具体而言，个人理想的实现条件略为简单，往往是个人努力为主，社会促进为辅；而社会理想的实现条件却相当复杂，需要全体人民的共同努力、国家层面的积极作为以及整个社会的良性发展等等。同时，个人理想是从个人的人生实际中提出来的，以人的一生为全程；而社会理想往往不是在一代人之内可以实现的，需要若干代人的共同努力，实现的过程更加艰巨。我们要认清两者在实现条件以及过程上的差异。（二）
个人理想与社会理想的联系个人理想与社会理想是紧密联系、相互影响、辩证统一的。1.个人理想为社会理想提供基础。个人理想是社会理想形成的前提条件，社会理想是个人理想的升华。社会理想不是虚幻和空洞的，它包含并反映千百万人的个人理想，它的实现体现在个人理想的满足上。如果离开个人理想，社会理想就会陷入空谈，成为无源之水。同时，先进科学的个人理想对社会理想的发展起着先导作用，而落后的个人理想则会阻碍先进社会理想的形成。以中国近代思想史上主要人物为例，中国民主革命的伟大先行者孙中山毕生坚持以“民族”、“民权”、“民生”为核心的“三民主义”的先进理想，不仅终结了延续两千多年的封建帝制，还使民主共和观念深入人心，成为近代中国人民的共同追求；中国共产主义的先驱李大钊率先发表文章宣传十月革命和马克思列宁主义，不仅为中国社会带来新的曙光，更随着中国共产党领导的中国革命、社会建设特别是中国特色社会主义的巨大进步，让中华民族伟大复兴、共产主义崇高理想日益成为中华民族、中国人民的共同追求和奋斗目标。社会理想要以这些优秀的个人理想为基石，个人理想要升华为社会理想才更有意义。《中共乐山市委党校学报》（新论）JOURNALOFTHEPARTYSCHOOLOFLESHANMUNICIPALCOMMITTEEOFC.P.C文化建设Vol.19.No.12017 Jan.111
第 19卷第 1期2.社会理想为个人理想指明方向。虽然个人理想内容丰富、层次多样，但无不以社会理想为导向，与社会的主流文化、价值观相一致。社会理想是个人理想实现的条件， 人们应当也只能在其所提供的条件和范围内进行选择。个人理想要服从、融汇于远大崇高的社会理想，个人的向往和追求要同社会的需要和人民的利益相一致，这样才可能变为现实。如果个人理想与社会理想相背离，即使在短时间内可能有一定动力，但从长远来看，它逆历史潮流而动，违背人民的根本利益，最终注定是要失败的。社会理想是个人理想的指向标，只有树立科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。四、实现个人理想与社会理想融合的途径（一）
引导、培育、树立科学合理的个人理想实现中国梦的前提是个人要有梦想，因此实现个人理想与社会理想融合的第一步就是个人理想的树立。从上文的分析，我们得到个人理想具有多元性、层次性和可变性三个特征，而科学合理的个人理想的树立就是个人理想从感性到理性、从不太科学到较为科学的过程。我认为需要经历以下三个阶段，第一阶段是“引导”，强调的是方向，丰富多样的个人理想中可能有些许内容的方向存在偏差，社会就要进行积极的引导，弘扬正能量，摒弃官僚主义、拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想，促进积极向上的个人理想的形成；第二阶段是“培育”，强调的是过程，具体从内外两方面，个人要了解自己的需要，不断找到适合自己的个人理想，不好高骛远，不随波逐流，社会要凭借良好的教育和主流价值观的引导培育更为科学甚至能引领社会新思潮的个人理想；第三阶段是“树立”，强调的是结果，最终个人要形成科学合理的个人理想，以此为奋斗的目标。（二）
个人努力和社会保障形成合力，推动个人理想的实现要实现个人理想，最重要的就是个人的不懈努力。首先，个人需要认清理想的实现是一个过程并为之奋斗。理想的实现往往不是一帆风顺的，更不是一蹴而就的。心态摆正，不急于求成，这是理想实现的前提。“功崇惟志，业广惟勤。”奋斗是成就事业的基石，唯有奋斗才能圆梦，如果纸上谈兵而不真抓实干，那么再美好的理想也不可能实现。伟人之所以伟大，就在于其愿为理想的实现而奋斗不止。除此，个人还需要坚定信念，努力抵制住外界的诱惑。现实生活中，很多人由于受到各种挫折、打击和困难而放弃自己的理想，畏缩不前，浑浑噩噩；也有很多人禁不住诱惑，变得物质化、享乐化和庸俗化。为此，我们不仅需要坚定信念，培育强大的内心，不被挫折打倒，更要自觉抵御外来的诱惑，保持一颗初心，朝最初的梦想前进。要实现个人理想，个人的努力是一方面，社会的保障也是重要方面。具体而言就是社会的保驾护航，为个人理想的实现提供公平正义的大环境。公平正义是社会创造活力的源泉，是人类文明的标志之一。中国梦的魅力就是让人人看到希望，人人有奋斗舞台。习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”其实质是要让人民共享公共财富的效益，共享公共权力的服务，共享公共资源的使用。这样在公平正义的大环境下，个人理想的实现基本可以掌握在自己手中，人人机会公平、权利平等、规则透明。这样，个人努力和社会保障就能形成强大的合力，推动个人理想的实现。（三）
弘扬爱国主义精神，凝聚大众力量，实现个人理想与社会理想的融合爱国主义是凝心聚力的兴国之魂，是团结一心的精神纽带。无论是民族危亡下的同仇敌忾，还是重大灾害下的众志成城，只有凝聚在爱国主义的旗帜下，个人命运才会与民族命运...
篇四：如何把个人理想融入社会理想
职业教育德育课课程改革国家规划新教材第四单元顺应历史潮流树立崇高的人生理想第十一课 社会理想与个人理想树立崇高的 生理想第十一课 社会理想与个人理想第四单元正确处理个人理想和社会理想的关系正确处理理想与现实的关系
有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字—— 叫理想
沈 阳 东 关 模 范 学 校 读 书 ︵ 沈 阳 东 关 模 范 学 校 读 书 ︵ 一 九 一 二 一 九 一 二周恩来：为中华之崛起而读书二 二 年 ︶年 ︶• 你现在有什么理想吗？• 你觉得青年人是否应该树立远大的理想？
一、正确处理个人理想与社会理想的关系1.人生不能没有理想和追求阅读教材136页的一项调查。？ 结 想一想自己属于哪种情况 ？ 结合上述调查结果，说明人生不能没有理想追求的道理。述调查结果，说明人生不能没有理想追求的道理。
什么是理想P137理想：人们对未来美好目标的向往和追求（时间要求）
（过程）
理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。孙中山的理想——推翻帝制，建立民主共和国孙中山的理想——推翻帝制，建立民主共和国袁世凯的理想——实行帝制，独裁统治袁世凯的理想——实行帝制，独裁统治
请同学们说说这些想法分别属于什么理想理想按主体来划分——个人理想集体理想个人理想集体理想生活理想：攒钱买房职业理想：成名成家道德理想：见贤思齐社会理想：拯救国民理想按内容来划分——社会理想
请同学们说说这些想法分别属于什么理想？（１）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车上班。（２）
我的理想是毕业后成功高级主管。（３）我的理想是毕业后能找一份我自己喜欢的工作，能请同学们说说这些想法分别属于什么理想？（１）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车上班。（２）
我的理想是毕业后成功高级主管。（３）我的理想是毕业后能找一份我自己喜欢的工作，能生活理想职业理想生活理想职业理想多赚点钱孝敬父母．（４）我的理想是成为一个人人喜欢、受人尊敬、诚实做人、踏实做事的人。（５）我的理想是以后能买一栋别墅．（６）周恩来：为中华之崛起而读书。多赚点钱孝敬父母．（４）我的理想是成为一个人人喜欢、受人尊敬、诚实做人、踏实做事的人。（５）我的理想是以后能买一栋别墅．（６）周恩来：为中华之崛起而读书。生活、职业、道德理想道德理想生活理想社会理想生活、职业、道德理想道德理想生活理想社会理想
理想对人生发展的重要作用理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引领我们走到黎明。你觉得理想像什么？
理想对人生发展的重要作用理想指引着人生前进的方向16岁时主演独立电影《盲井》获金马奖最佳新人奖及法国、泰国电影节影帝奖。之后参演多部影视剧，凭《士兵突击》获得双料金鹰奖，以其接地气的形象深受观众喜爱。岁时主演独立电影《盲井》获金马奖最佳新人奖及法国、泰国电影节影帝奖。之后参演多部影视剧，凭《士兵突击》获得双料金鹰奖，以其接地气的形象深受观众喜爱。2011年王宝强携新作《年王宝强携新作《Hello!树先生》荣获俄罗斯、美国纽约、意大利电影节影帝奖及亚太电影大奖，成为大陆树先生》荣获俄罗斯、美国纽约、意大利电影节影帝奖及亚太电影大奖，成为大陆80后男演员的领军人物第一人后男演员的领军人物第一人 —— 王宝强
理想对人生发展的重要作用理想是人生的精神支柱在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的 丁晓兵 ，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友 和俘虏，抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间，手雷突然爆炸，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友 和俘虏，抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间，手雷突然爆炸，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头，他被国家人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，个多小时才与接应分队碰上头，他被国家人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，
理想对人生发展的重要作用理想是人生进步的力量源泉夫妻俩默默坚守悬崖小学夫妻俩默默坚守悬崖小学19 年李桂林与陆建芬
理想对人生发展的重要作用袁隆平立志当高远。立志做大事。立志须躬行。立志当高远。立志做大事。立志须躬行。世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。—— 毛泽东世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。—— 毛泽东
2.个人理想与社会理想的辩证关系★ 社会理想是社会的最高奋斗目标★ 个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往★ 个人理想和社会理想的关系是辩证统一的个人理想和社会理想的关系是辩证统一的
（1）什么是个人理想P138生活理想：攒钱买房职业 想 成名成家理想按内容来划分——个职业 理 想 ：
成名成家道德理想：见贤思齐政治理想：拯救国民道德理想：见贤思齐政治理想：拯救国民人理想人理想个人理想是个人在物质、精神、道德情操和职业等方面的追求与向往个人理想是个人在物质、精神、道德情操和职业等方面的追求与向往
个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往5岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完成了人生最重要的蜕变。
有目标，不屈服，造就了女强人。
（2）什么是社会理想P139社会理想：人们对未来美好制度的向往和追求。社 社 会是对未来社会发展的总体设计，是社会成员的共同追求是对未来社会发展的总体设计，是社会成员的共同追求
社会理想是人们对未来美好社会制度的向往和追求。现阶段我国各族人民的共同理想是什么？社会理想是人们对未来美好社会制度的向往和追求。现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
社会理想是社会的最高奋斗目标社会理想是社会所追求的奋斗目标，是由多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。社会理想是社会所追求的奋斗目标，是由多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。
计划经济20世纪60年代吃不饱 穿不暖吃得饱 穿得暖市场经济20世纪80年代至今
（3）社会理想与个人理想的关系是辨证统一的P140
个人蓄胡明志的梅兰芳蓄胡明志的梅兰芳社会理想决定和制约个人理想成立伪国民政府的汪精卫
在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己逃生的“范跑跑”在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己逃生的“范跑跑”……从这些事实中 ， 我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。
社会个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人理想体现社会理想，社会理想以个人理想为基础个人理想体现社会理想，社会理想以个人理想为基础
美国前总统约翰 · 肯尼迪有一句广为流传的名言：“ ask not what
肯尼迪有一句广为流传的名言：“ ask not what
d d d d美 国 前 总 统 美 国 前 总 统 约 约 美 国 前 总 统 美 国 前 总 统 约 约d o your country can d do for you ， ask what you can do for your country .”( ( 不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么）o for you ， ask what you can do for your country .”( ( 不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么）约 约 翰 翰约 约 翰 翰· ·肯 尼 迪 肯 尼 迪 肯 尼 迪 肯 尼 迪
3、自觉把个人理想融入共同理想之中阅读教材140页内容。思考：如何理解“中国梦既是民族的梦，又是每个中国人的梦？树立中国特色社会主义的共同理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
二、正确处理理想与现实的关系1、理想不能是 空想和幻想理想是人们对未来美好目标的向往和追求1、理想不能是 空想和幻想理想是人们对未来美好目标的向往和追求想 想 空想第十一课理 想 与幻 想 、 空想 不同
理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想不是幻想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。理想不是幻想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。--------------空想：缺乏现实客观条件根本无法实现空想：缺乏现实客观条件根本无法实现幻想：有一定客观基础,达不到现实的条件
一、源于现实又高于现实 理想理想是人们对未来美好目标的向往和追求。理想是人们对未来美好目标的向往和追求。
2.理想与现实的辩证关系理想是一定社会历史条件和社会经济的产物。理想是比现实更高远、更美好的目标。
2.理想与现实的关系作者 著作 所用时间马克思 《资本论》 40年司马迁 《史记》 30年达尔文 《物种起源》 27年谈迁 《国榷》 20年曹雪芹 《红楼梦》 10年作者 著作 所用时间马克思 《资本论》 40年司马迁 《史记》 30年达尔文 《物种起源》 27年谈迁 《国榷》 20年曹雪芹 《红楼梦》 10年理想和现实是对立的。理想和现实是统一的。理想来源于现实，但不等于现实，高于现实理想来源于现实，但不等于现实，高于现实;理想是美好的，现实既有美好，也有丑陋理想是主观的，现实是客观的理想是美好的，现实既有美好，也有丑陋理想是主观的，现实是客观的 。理想是未来的，现实是当下的 。现实中孕育着理想，在一定条件下，可以转化为现实。现实中孕育着理想，在一定条件下，可以转化为现实。。
理想源于现实，高于现实确立正确的理想，要克服两种倾向：理想脱离现实用现实否认理想确立正确的理想，要克服两种倾向：理想脱离现实用现实否认理想正确对待理想和现实的矛盾用现实否认理想理想与现实又是一对矛盾
社会理想与社会现实的矛盾道德理想与现实道德水平的矛盾社会理想与社会现实的矛盾道德理想与现实道德水平的矛盾职业理想与社会需要的矛盾3.正确对待理想和现实的矛盾职业理想与社会需要的矛盾生活理想与现实经济条件的矛盾
3.在奋斗中实践和艰苦奋斗是实现理想的根本途径从理想到实在的过渡，只有从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才将理想转化为现实费尔巴哈在实践哲学中才有它的地位。
把理想变为现实必须从今天做起无限的“过去”都以“现在”为归宿，无无限的“过去”都以“现在”为归宿，无“ 未 ” 都 “ 现 “ “ ” ” “ “ 限的 未来 都以 现在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。李大钊
把理想变为现实必须从点滴做起青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作……达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的。邓小平
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。—— 爱因斯坦
一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医生一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医生……，也有一些同学并不确定自己的理想是什么。很多年以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给，也有一些同学并不确定自己的理想是什么。很多年以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给是有志者事竟成他们让他们看一看自己儿时的理想呢？于 是就把这个消息登在报纸上，几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都没有实现，但只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就是自己，老人问为什么不领走作文？这位领导者说没有必要，因为他完成了他的理想，就把这个消息登在报纸上，几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都没有实现，但只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是一位白宫的领导者...
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